HS lựa chọn trình độ cơ bản cần học hai chủ đề tự chọn bất kỳ trong số các chủ đề tự chọn A – G. Số giờ cho mỗi chủ đề tự chọn là 15 giờ. HS lựa chọn trình độ nâng cao cần học hai chủ đề tự chọn bất kỳ trong số các chủ đề tự chọn D – H. Số giờ cho mỗi chủ đề tự chọn là 22 giờ.
Chủ đề tự chọn cho trình độ cơ bản:
Chủ đề A: Dinh dưỡng và sức khỏe con người
Đề cập các kiến thức bao gồm: Xác định thành phần các chất trong khẩu phần ăn của con người, tính toán năng lượng cần thiết trong khẩu phần ăn của con người. Những vấn đề đặc biệt về dinh dưỡng của con người.
Chủ đề B: Sinh lý học thể dục
Đề cập các kiến thức bao gồm: Cấu trúc và chức năng của cơ, hệ hô hấp và hệ thống tim mạch. Mối quan hệ giữa hệ hô hấp và hệ tim mạch với luyện tập thể thao. Các chất hóa học giúp tăng cường hoạt động thể lực. Nguyên nhân và cách khắc phục tình trạng chấn thương trong quá trình luyện tập thể thao.
Chủ đề C: Tế bào và năng lượng
Đề cập các kiến thức bao gồm: Cấu trúc và chức năng của protein. Hoạt động của enzyme trong các phản ứng hóa học. Cơ chếthu nhận, vận chuyển, tổng hợp, phân giải và thải các chất của tế bào, thể hiện ở quá trình đồng hóa (tổng hợp các chất và tích lũy năng lượng) và dị hóa (phân giải các chất và giải phóng năng lượng).
Chủ đề tự chọn cho trình độ cơ bản và nâng cao (HS lựa chọn trình độ cơ bản
chỉ học phần trọng tâm của chủ đề, HS lựa chọn trình độ nâng cao phải học toàn bộ chủ đề bao gồm phần trọng tâm và phần mở rộng)
Chủ đề D: Sự tiến hóa
- Phần trọng tâm:Đề cập đếncác kiến thức bao gồm: Nguồn gốc của sự sống trên Trái đất, nguồn gốc của sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân chuẩn. Định nghĩa loài và phân tích sự hình thành loài. Các xu hướng diễn ra trong quá trình tiến hóa. Nguồn gốc và sự tiến hóa của loài người.
-Phần mở rộng:Đề cập đếncác kiến thức bao gồm: Định luật Hardy – Wienberg. Ý nghĩa của sự phát sinh loài. Mục đích của phân loại học.
Chủ đề E: Sinh lý học thần kinh và hành vi
-Phần trọng tâm:Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Tác nhân kích thích và phản ứng trả lời lại tác nhân kích thích. Cơ chế làm cho con người và động vật có thể cảm nhận được với tác nhân kích thích. Sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của tai và mắt ở người. Hành vi bẩm sinh và hành vi học được. Quá trình dẫn truyền xung thần kinh. Sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của Synap, cơ chế gây kích thích và ức chế Synap.
-Phần mở rộng:Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Cấu trúc của bộ não người. Sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của bộ não người. Mối liên quan giữanão bộ và hành vi của con người. Sự tiến hóa trong hành vi của động vật.
Chủ đề F: Vi sinh vật và công nghệ sinh học
-Phần trọng tâm: Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Các đặc điểm để phân loại vi sinh vật. Sự đa dạng của vi sinh vật. Vai trò của vi sinh vật đối với môi trường. Mối quan hệ của vi sinh vật đối với ngành công nghệ sinh học và ngành sản xuất thực phẩm.
-Phần mở rộng:Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Quá trình trao đổi chất ở vi sinh vật. Các vi sinh vật gây bệnh, cơ chế gây bệnh của vi sinh vật.
Chủ đề G: Hệ sinh thái và bảo tồn
-Phần trọng tâm:Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Thành phần của hệ sinh thái, sinh khối trong hệ sinh thái, tháp năng lượng.Ý nghĩa của sự đa dạng sinh học. Tác động của con người ảnh hưởng đến hệ sinh thái.
-Phần mở rộng:Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Phương pháp bảo tồn đa dạng sinh học.Sinh thái học quần thể.
Chủ đề tự chọn cho trình độ nâng cao:
Chủ đề H: Sinh lý con người nâng cao
Đề cập đến các kiến thức bao gồm: Cơ chế điều khiển nội tiết tố. Các quá trình liên quan đến sự tiêu hóa, sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của ruột non. Cấu trúc và chức năng của gan, các nguyên nhân gây tổn thương gan. Quá trình
hoạt động của tim, nguyên nhân gây ảnh hưởng đến hệ thống tim mạch. Quá trình vận chuyển oxy và cacbon dioxit.
2.3.4.3. Phân phối thời lượng nội dung CT môn Sinh học cấp THPT của IBO
HS lựa chọn trình độ nâng cao phải hoàn thành 180 giờ lý thuyết và 60 giờ thực hành, HS lựa chọn trình độ cơ bản phải hoàn thành 110 giờ lý thuyết và 40 giờthực hành [12].
Bảng 2.2: Thời lượng chương trình môn Sinh học cấp THPT của IBO Tổng số giờ dạy Trình độ nâng cao (HL) Trình độ cơ bản (SL) 240 150 Lý thuyết: Phần trọng tâm Phần nâng cao Phần tự chọn 180 110 80 80 55 0 45 30 Bài tập thực hành: Nghiên cứu Dự án liên ngành 60 40 50 30 10 10
Trong phần lý thuyết, nội dung CT môn Sinh học cấp THPT được phân phối thời lượng giờ học như sau:
Bảng 2.3: Phân phối thời gian nội dung chương trình môn Sinh học cấp THPT
Phần Chủ đề Thời gian (giờ)
Trọng tâm Phân tích thống kê 2 Tế bào 12 Thành phần hóa học của sự sống 15 Di truyền học 15
Hệ sinh thái và sự tiến hóa 16
Sức khỏe con người và sinh lý học 20 Nâng
cao
Axit nucleic và protein 11
Sự hô hấp và quang hợp của tế bào 10
Khoa học cây trồng 11
Di truyền học 6
Sức khỏe con người và sinh lý học 17 Trình độ cơ
bản Dinh dưỡng và sức khỏe con ngườiSinh lý học thể dục 1515
Tế bào và năng lượng 15
Tự chọn Trình độ cơ bản và nâng
cao
Mở rộng: 7 Sinh lý học thần kinh và hành vi Trọng tâm: 15
Mở rộng: 7 Vi sinh vật và công nghệ sinh học Trọng tâm: 15
Mở rộng: 7 Hệ sinh thái và bảo tồn Trọng tâm: 15
Mở rộng: 7 Trình độ
nâng cao Sinh lý con người nâng cao 22
2.3.4. Phương pháp dạy học môn Sinh học cấp THPT củaIBO IBO