* CT môn Sinh học phổ thông hiện hành
CT môn Sinh học cấp THCS đã xây dựng theo quan điểm Tiến hóa – Sinh thái, bố trí CT phân môn tại 3 lớp: lớp 6 (thực vật), lớp 7 (động vật), lớp 8 (cơ thể người và vệ sinh) và lớp 9 dạy các kiến thức mang tính đại cương.
CT môn Sinh học cấp THPT hiện hành là một tiến bộ đặc biệt có tính cập nhật, thể hiện ở chỗ:Đã tiếp cận quan điểm mới “Sinh học hệ thống” của Sinh học hiện đại. Kiến thức về “Các cấp độ tổ chức của thế giới sống” đã được cập nhật phù hợp với xu thế CT và SGK môn Sinh học trên thế giới.
* SGK môn Sinh học phổ thông hiện hành
Đối với SGK môn Sinh học cấp THCS đã được cải tiến theo hướng ghép nội dung kiến thức theo CT với thông tin hướng dẫn các hoạt động học tập nên đã tạo điều kiện cho GV triển khai phương pháp học tập tích cực. Thông tin cần hiểu và ghi nhớ chỉ chiếm tỷ lệ nhỏ theo dung lượng của mỗi bài. Tuy nhiên, đối với SGK môn Sinh học cấp THPT vẫn theo kiểu thông báo kiến thức tuy có phần tóm tắt được đóng khung ở cuối mỗi bài.
Như vậy, trong lịch sử nền giáo dục nước nhà từ 1945 đến nay, CT và SGK môn Sinh học hiện hành đã được nâng cao hơn so với các thời kỳ lịch sử trước, đây là sự thành công của lĩnh vực đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, nếu so sánh trình độ làm CT và SGK của nước ta so với trình độ của các nước trong khu vực và trên thế giới đang có khoảng cách quá lớn, không thể rút ngắn được trong một sớm một chiều để theo trình độ chung của thế giới.