3.3.4.1. Mục tiờu
- Đào tạo nhằm chuẩn húa đội ngũ giảng viờn và nõng chuẩn giảng viờn. - Bồi dưỡng nhằm cập nhật, bổ sung những kiến thức, kỹ năng chuyờn mụn, những phương phỏp dạy học mới, cỏc kinh nghiệm dạy nghề tiờn tiến để nõng cao năng lực cho giảng viờn dạy nghề.
Mục tiờu cụ thể
- 100% giảng viờn của trường đạt chuẩn theo quy định tại Thụng tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH ngày 29 thỏng 9 năm 2010.
50% giảng viờn cú trỡnh độ thạc sĩ vào năm 2015 và 70% vào năm 2020. - Tỉ lệ cỏn bộ, giỏo viờn cú trỡnh độ tiến sĩ trở lờn đạt 5% vào năm 2017, đạt 10% vào năm 2020.
Phỏt triển đội ngũ giảng viờn, đặc biệt là về chất lượng, cú phẩm chất đạo đức tốt, năng lực, kiến thức, kĩ năng đạt chuẩn khu vực và quốc tế.
- Nghiờn cứu khoa học theo yờu cầu của thực tiễn và nhu cầu của xó hội. Cung cấp cỏc dịch vụ khoa học. Số lượng, chất lượng sản phẩm nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ hàng năm phải từng bước được nõng cao đạt trỡnh độ cỏc nước khu vực và quốc tế.
- Đảm bảo chất lượng của cỏc hội nghị khoa học, chỳ ý đặc biệt nõng cao chất lượng và hiệu quả của cỏc hội thảo chuyờn ngành hẹp (cấp quốc gia và khu vực ASEAN). 10% giảng viờn tham gia NCKH, 50 % giảng viờn cú đề tài nghiờn cứu đổi mới phương phỏt dạy học và đồ dựng dạy
80
học được ỏp dụng vào thực tiễn, 60% giảng viờn tham gia viết giỏo trỡnh, ớt nhất cú 01 bài bỏo khoa học đăng trờn tạp chớ chuyờn ngành/năm hoặc cú bỏo cỏo trỡnh bày tại cỏc hội nghị, hội thảo khoa học quốc gia. Thực hiện tốt việc cụng bố cỏc kết quả NCKH trờn website của trường và đõy là nguồn tham khảo hữu ớch phục vụ đào tạo và nghiờn cứu.
- Một số chỉ tiờu NCKH khỏc:
- Đề tài NCKH cấp Trường: 10 đề tài/năm - Đề tài NCKH cấp Nhà nước: 01 đề tài/5 năm
3.3.4.2. Nội dung
* Về đào tạo đội ngũ giảng viờn
- Tạo điều kiện để số giảng viờn chưa đạt chuẩn trỡnh độ chuyờn mụn bậc đại học đi đào tạo, phấn đấu đến năm 2017 thỡ 100% giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội đạt chuẩn trỡnh độ đại học theo chuyờn mụn giảng dạy.
- Xõy dựng kế hoạch đào tạo giảng viờn đạt trỡnh độ thạc sĩ căn cứ vào mục tiờu phỏt triển của trường đến năm 2020, căn cứ vào cỏc tiờu chớ đối với giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp độ khu vực và quốc tế. Tạo điều kiện để cỏc giảng viờn trẻ cú trỡnh độ ngoại ngữ tốt tham gia đề ỏn đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài.
- Cỏc nội dung trờn được tập thể đội ngũ giảng viờn ở cỏc Khoa, Bộ mụn thỏa thuận, đỏnh giỏ khả năng, điều kiện, hoàn cảnh của từng giảng viờn để dự kiến sắp xếp phõn bố thời gian tham gia hợp lý. Lónh đạo nhà trường căn cứ vào định hướng phỏt triển của trường, vào yờu cầu đào tạo của trường để cú qui định, điều chỉnh hợp lý, đảm bảo đến năm 2020 cú 70% giảng viờn cú trỡnh độ thạc sĩ.
* Về bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn
- Tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm: phương phỏp dạy học tớch hợp, phương phỏp khai thỏc chương trỡnh học liệu, sử dụng hiệu
81
quả cỏc trang thiết bị dạy nghề, tổ chức xõy dựng giỏo ỏn điện tử, trang bị cỏc phũng chuyờn mụn.
- Duy trỡ cụng tỏc tham gia dự giờ để trao đổi, đúng gúp ý kiến chuyờn mụn và phương phỏp sư phạm. Tổ chức hội giảng giỏo viờn dạy nghề cấp trường hàng năm để duy trỡ phong trào thi đua dạy tốt học tốt và động viờn khen thưởng giảng viờn đạt thành tớch tốt.
* Về kiến thức, kỹ năng chuyờn mụn
- Định kỳ tổ chức bồi dưỡng cho giảng viờn về kiến thức chuyờn mụn giảng dạy thụng qua tổ chức hội thảo chuyờn đề, tổ chức tham quan, khảo sỏt thực tế sản xuất, liờn kết với doanh nghiệp để đào tạo nghề đấp ứng nhu cầu của doanh nghiệp. Bờn cạnh đú tạo điều kiện cho giảng viờn tiếp cận thực tế, tiếp cận cỏc trang thiết bị cụng nghệ hiện đại để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn kỹ thuật.
- Đối với giảng viờn mới tuyển, phõn cụng giảng viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn cao cú kinh nghiệm, kỹ năng và phương phỏp giảng dạy tốt kốm cặp, hướng dẫn chuyển giao cụng nghệ. Đảm bảo trong thời gian nhất định, cỏc giảng viờn trẻ phải được nõng cao trỡnh độ kỹ năng nghề.
- Liờn hệ với cỏc trường Đại học sư phạm kỹ thuật và Tổng cục Dạy nghề để gửi giảng viờn tham gia cỏc lớp tập huấn cụng nghệ mới.
- Liờn hệ với Vụ Kỹ năng nghề - Tổng cục Dạy nghề để kiểm tra, đỏnh giỏ kỹ năng nghề cho đội ngũ giảng viờn đồng thời bồi dưỡng nõng cao kỹ năng nghề cho đội ngũ giảng viờn.
- Tranh thủ cỏc nguồn lực từ cỏc dự ỏn trong và ngoài nước về dạy nghề để bồi dưỡng giảng viờn của Nhà trường.
- Chuẩn húa đội ngũ giảng viờn dạy cỏc nghề trọng điểm cấp độ quốc gia, khu vực và quốc tế về chuyờn mụn nghề nghiệp, kỹ năng nghề theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng do Tổng cục Dạy nghề tổ chức.
82
- Đõy là điểm cũn hạn chế của đội ngũ giảng viờn của trường trong thời kỹ hội nhập quốc tế để phỏt triển dạy nghề. Giảng viờn cần được bồi dưỡng ngoại ngữ để phỏt triển năng lực khai thỏc sử dụng thiết bị cũng như tài liệu kỹ thuật nước ngoài, hướng dẫn sinh viờn sử dụng tài liệu chuyờn ngành.
- Tạo điều kiện để số giảng viờn chưa đạt chuẩn trỡnh độ ngoại ngữ đi học để đến cuối năm 2015 đạt 100% giảng viờn đạt chuẩn về ngoại ngữ.
- Tranh thủ sự hỗ trợ của Tổng cục Dạy nghề, tạo điều kiện đẻ đội ngũ giảng viờn tham gia cỏc lớp bồi dưỡng ngoại ngữ chuyờn ngành, đi tham quan học tập ở nước ngoài để nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ cho giảng viờn đồng thời tăng cường hiểu biết, kinh nghiệm phỏt triển dạy nghề trờn thế giới cho đội ngũ giảng viờn.
- Chuẩn húa đội ngũ giảng viờn dạy cỏc nghề trọng điểm cấp độ quốc gia, khu vực và quốc tế.
* Về tin học
- Tạo điều kiện để số giảng viờn chưa đạt trỡnh độ tin học theo chuẩn quy định đi học tập để đạt yờu cầu qui định đến năm 2015
- Tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng kỹ năng xõy dựng giỏo ỏn điện tử, ứng dụng cụng nghệ tin học phục vụ giảng dạy và khai thỏc thụng tin trờn mạng, gúp phần nõng cao năng lực chuyờn mụn.
* Năng lực nghiờn cứu khoa học
- Tổ chức cỏc lớp tập huấn cho đội ngũ giảng viờn của trường về phương phỏp nghiờn cứu khoa học. Tổ chức hoạt động nghiờn cứu khoa học từ cấp Bộ mụn, Khoa đến toàn trường. Đăng ký đề tài nghiờn cứu khoa học, ứng dụng cỏc đề tài phục vụ chuyờn mụn phỏt triển nghề nghiệp. Liờn kết với cỏc cơ sở sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp cc strung tõm nghiờn cứu khoa học cụng nghệ, tạo điều kiện cho giảng viờn tham gia hoạt động nghiờn cứu khoa học cấp thành phố, Trung ương.
83
- Khuyến khớch giảng viờn tự học, tự bồi dưỡng bởi đõy được coi là con đường cơ bản nhất của cụng tỏc bồi dưỡng, là nội lực cần phỏt huy mạnh mẽ trong nhà trường.
- Nhà trường tổ chức tư vấn hướng dẫn giảng viờn xõy dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, lập cỏc nhúm bồi dưỡng để trao đổi, giỳp đỡ nhau giữa cỏc giảng viờn, phỏt huy vai trũ của số giảng viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn, kỹ năng nghề và kinh nghiệm giảng dạy. Nhà trường cần tạo điều kiện thời gian, tài liệu tham khảo để hoạt động tự bồi dưỡng của giảng viờn đạt hiệu quả.
* Cỏc kiến thức hiểu biết chung về chớnh trị, xó hội, phỏp luật, dạy nghề. - Ngoài những kiến thức chuyờn mụn, kỹ năng nghề, nghiệp vụ sư phạm thỡ đội ngũ giảng viờn cần phải được bồi dưỡng cỏc kiến thức chung về quan điểm, đường lối, chủ trương và chớnh sỏch của Đảng và phỏp luật của Nhà nước, cỏc qui định về dạy nghề, kiến thức xó hội, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Cỏc nội dung nhà trường nờn đưa vào kế hoạch định kỳ thường xuyờn dưới nhiều hỡnh thức làm phong phỳ thờm kiến thức cho đội ngũ giảng viờn, gúp phần nõng cao chất lượng cho đội ngũ giảng viờn của trường.
3.3.4.3. Điều kiện và cỏch thức thực hiện
- Phải làm tốt việc xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn trờn cơ sở nõng cao ý thức trỏch nhiệm của từng cỏ nhõn trong đúng gúp hoàn chỉnh kế hoạch. Trỏch nhiệm của lónh đạo, cỏn bộ quản lý trong tổ chức, điều hành hiệu quả, tranh thủ cỏc nguồn lực của trường, thành phố và Trung ương, lựa chọn cỏc hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng thớch hợp. Thời điểm đào tạo, bồi dưỡng phải thuận lợi, phải xõy dựng được một mụi trường sư pham lành mạnh, một tập thể giảng viờn trỏch nhiệm, thõn ỏi, đoàn kết giỳp đỡ nhau cựng học tập bồi dưỡng để cựng tiến bộ nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn của trường.
84
- Phải đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cụng tỏc bồi dưỡng: hệ thống mỏy tớnh nối mạng, cỏc phũng chức năng chuyờn mụn, tài liệu tham khảo, giỏo trỡnh chuyờn mụn phục vụ việc tự học, tự bồi dưỡng của giảng viờn.
- Cú kế hoạch đảm bảo hỗ trợ kinh phớ cho đội ngũ giảng viờn tham gia học tập, bồi dưỡng, huy động cỏc nguồn lực đảm bảo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn đạt được mục tiờu đề ra.