Sử dụng giảng viờn chớnh là sự sắp xếp, bố trớ, đề bạt giảng viờn dạy nghề vào những nhiệm vụ, chức danh cụ thể nhằm phỏt huy tối đa khả năng
53
của từng giảng viờn dạy nghề để hoàn thành được mục tiờu đào tạo của nhà trường. Qua phõn tớch thực trạng số lượng và cơ cấu đội ngũ giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cho thấy cụng tỏc sử dụng đội ngũ giảng viờn chưa đạt hiệu quả cao như mong muốn.
Hiện nay, do cơ cấu đào tạo cũng thay đổi theo từng năm từng giai đoạn. Vỡ vậy, việc sử dụng đối ngũ giảng viờn hợp lý, mang lại hiệu quả cao là một vấn đề đũi người cỏn bộ quản lý phải cú tài quản lý. Thực tế cho thấy, một số nghề đào tạo hiện nay của trường thỡ thiếu giảng viờn (đặc biệt là những nghề đào tạo trọng điểm cấp độ quốc tế và khu vực) trong khi cỏc nghề khỏc lại đạng thừa giảng viờn (nghề Quản trị cơ sở dữ liệu). Điều này cho thấy việc sử dụng đội ngũ giảng viờn chưa hiệu quả, cơ cấu đội ngũ giảng viờn chưa hợp lý.
Bờn cạnh đú, cụng tỏc quản lý và sử dụng đội ngũ giảng viờn chưa thực sự đạt được hiệu quả cao, chưa phỏt huy được hết năng lực của giảng viờn. Quyền tự chủ của giảng viờn cũn hạn chế, chưa thỳc đẩy được tớnh sỏng tạo của đội ngũ giảng viờn.
Qua khảo sỏt 2 cỏn bộ quản lý và 30 giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cho thấy, 2 cỏn bộ quản lý thỡ cho rằng cụng tỏc sử dụng đội ngũ giảng viờn của trường đạt hiệu quả tốt. Tuy nhiờn, với 30 giảng viờn thỡ cú 30% giảng viờn cho rằng việc sử dụng đội ngũ giảng viờn hiện nay của trường đạt hiệu quả khụng cao, 50% cho rằng ở mức hiệu quả bỡnh thường và chỉ cú 20% đạt hiệu quả cao.