III. vai trũ của nước trong đời sụ́ng và sản xuất Chụ́ng ụ nhiễm nguụ̀n nước
Hs tho l un hồn thành b ng sau ả stt Nguyờn tố Cụng thức của oxit
stt Nguyờn tố Cụng thức của oxit
bazơ
Tờn gọi Cụng thức của bazơ tương ứng Tờn gọi 1 Na 2 Ca 3 Mg 4 Fe ( húa trị II) 5 Fe( húa trị III)
Bài tập: Cho 4,2 gam kali oxit tỏc dụng với nước thu được dung dịch kali hidroxit. Tinh khối lượng kali hidroxit tạo thành.
Hs làm bài tập 4/130 sgk
5. Daởn doứ
Học bài, chuẩn bị phần tiếp theo ? Định nghĩa muối, cỏch gọi tờn, phõn loại Làm bài tập sgk
Tuần 29 - Tieỏt 56: AXIT - BA Zễ – MUỐI (tt) I . MỤC TIấU CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức
Biết được: Định nghĩa muối, Cỏch gọi tờn, phõn loại muối
2. Kĩ năng:
Phõn loại được muối theo cụng thức húa học cụ thể
Viết được CTHH của một số muối khi biết húa trị của kim loại và gốc axit Đọc được tờn một số muối theo CTHH cụ thể và ngược lại
Tớnh được khối lượng một số muối tạo thành trong phản ứng
3) Định hướng phỏt triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học: + Năng lực sử dụng biểu tượng húa học + Năng lực sử dụng thuật ngữ húa học - Năng lực tớnh toỏn
+ Tớnh toỏn theo khối lượng, theo số mol của chất tham gia hoặc sản phẩm + Vận dụng cỏc thuật toỏn để tớnh toỏn trong cỏc bài toỏn húa học
- Năng lực giải quyết vấn đề thụng qua mụn học
+ Phõn tớch được tỡnh huống trong học tập mụn húa học. Phỏt hiện và nờu được tỡnh huống cú vấn đề trong học tập mụn húa học
+ Xỏc định được và tỡm hiểu cỏc thụng tin liờn quan đến vấn đềphỏt hiện trong cỏc chủ đề húa học + Đề xuất được giải phỏp và thực hiện giải phỏp giải quyết vấn đề phỏt hiện, nhận ra sự phự hợp hay khụng phự hợp của cỏc giải phỏp đú
II. PH ƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC :
- Phương phỏp đàm thoại tỡm tũi - Phương phỏp hợp tỏc
- Phương phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề
III.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Hóc sinh: Chuẩn bị bài trước
IV.TIẾN TRèNH BAỉI DAẽY:
1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:
? Học sinh sửa bài tập 4 sgk/130 3. Bài mới:
Hoát ủoọng : Hstỡm hiểu về muối
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn vaứ Hóc sinh Noọi dung
? Yờu cầu HS viết lại cụng thức một số muối đĩ biết. HS: NaCl; ZnCl2; Al2(SO4)3; Fe(NO3)3
? Em cú nhận xét gỡ về thành phần của cỏc muối trờn. Hs: Kim loại: Na, Zn, Al, Fe.
-Gốc axit: Cl; = SO4; NO3
? Hĩy so sỏnh với bazơ và axit tỡm đặc điểm giống và khỏc nhau giữa muối và cỏc loại hợp chất trờn. Hs: Giống: axit muối
Cú gốc axit
bazơ muối Cú kim loại
Yờu cầu HS rỳt ra định nghĩa về muối. ? Gốc axit kớ hiệu như thế nào.
? Bazơ: kim loại kớ hiệu …
Vậy cụng thức của muối được viết dưới dạng như thế nào.
Hs: Trả lời
Gv: Nhận xét, chất y
Gv: yờu cầu hs nờu cỏch gọi tờn muối Hs: nờu cỏch gọi tờn
Gv: hướng dẫn hs gọi tờn cỏc muối: NaCl, FeSO4, Fe(NO3)3
(chỳ y: kim loại nhiều hoỏ trị phải đọc tờn kốm theo hoỏ trị của kim loại ).
Gv: Hướng dẫn HS cỏch gọi tờn muối axit và yờu cầu HS đọc tờn 2 muối:KHCO3 và CaHPO4
Gv: Giới thiệu cỏch phõn loại muối dựa vào thành phần
Gv: yờu cầu hs đọc định nghĩa hai loại muối trờn và lấy vd
III. Muụ́i
1/ Thành phần:
phõn tử muối gồm cú một hay nhiều nguyờn tử kim loại liờn kết với một hay nhiều gốc axit. Vd: NaCl; ZnCl2; Al2(SO4)3
2/ cụng thức chung của muối MxAy . x: số nguyờn tử kim loại( húa trị gốc axit) y: số gốc axit ( húa trị kim loại)
3/ Gọi tờn.
Tờn muối: Tờn kim loại + tờn gốc axit
( kim loại cú nhiều húa trị phải kốm theo húa trị)
NaCl: Natri clorua. FeSO4:Sắt (II) sunfat. Fe(NO3)3 :Sắt (III) nitrat.
4/ Phõn loại
dựa vào thành phần muối được chia làm hai loại
a. Muối trung hũa
Vd: K2CO3 ,NaCl, FeSO4…… b.muối axit
Vd: NaH2PO4, KHCO3……
4. Ki ểm tra – đỏnh giỏ
Bài tập1: trong cỏc muối sau muối nào là muối axit, muối nào là muối trung hồ: NaH2PO4, BaCO3, Na2SO4, Na2HPO4, K2SO4, Fe(NO3)3
Bài tập 2: lập cụng thức hoỏ học của cỏc chất
a.Canxinitrat b.Magieclorua c.Nhụmnitrat
d.Barisunfat, e.Canxiphotphat f. Sắt (III) sunfat.
Bài tập3:Cho 4 gam NaOH tỏc dụng vừa đủ với axit H2SO4 theo phương trỡnh 2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O.
Tớnh khối luợng muối thu được
5. Daởn doứ
Học bài, chuẩn bị bài tiếp theo ? ễn tập lại cỏc kiến thức về nước, axit – bazơ – muối Làm bài tập sgk
Duyệt của Tổ CM Duyệt của BGH
Tuần 30 - Tieỏt 57: BÀI LUYậ́N TẬP 7 I . MỤC TIấU CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức
Biết được: Theo 5 mục ở phần kiến thức cần nhớ trang 131 sỏch GK (chủ yếu ụn tập 2 bài “Nước “và “Axit – Bazơ –Muối
2. Kĩ năng:
Viết phương trỡnh phản ứng của nước với một số kimloại, oxit bazơ ,oxit axit – Gọi tờn và phõn loại sản phẩm thu được ,nhận biết được loại phản ứng
Viết được CTHH của một số axit, bazơ, muối khi biết húa trị của kim loại và gốc axit, khi biết thành phần khối lượng cỏc nguyờn tố.
Viết được CTHH của axit ,muối, bazơ khi biết tờn
Phõn biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấy quỳ tớm Tớnh được khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành trong phản ứng
3) Định hướng phỏt triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học: + Năng lực sử dụng biểu tượng húa học + Năng lực sử dụng thuật ngữ húa học - Năng lực tớnh toỏn
+ Tớnh toỏn theo khối lượng, theo số mol của chất tham gia hoặc sản phẩm + Vận dụng cỏc thuật toỏn để tớnh toỏn trong cỏc bài toỏn húa học
- Năng lực giải quyết vấn đề thụng qua mụn học
+ Phõn tớch được tỡnh huống trong học tập mụn húa học. Phỏt hiện và nờu được tỡnh huống cú vấn đề trong học tập mụn húa học
+ Xỏc định được và tỡm hiểu cỏc thụng tin liờn quan đến vấn đềphỏt hiện trong cỏc chủ đề húa học + Đề xuất được giải phỏp và thực hiện giải phỏp giải quyết vấn đề phỏt hiện, nhận ra sự phự hợp hay khụng phự hợp của cỏc giải phỏp đú
II. PH ƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC :
- Phương phỏp đàm thoại tỡm tũi - Phương phỏp hợp tỏc
- Phương phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề - Phương phỏp sử dụng bài tập húa học
III.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Giaựo viẽn:Hợ̀ thống cõu hỏi và bài tập Hóc sinh: Chuẩn bị bài trước
IV.TIẾN TRèNH BAỉI DAẽY:
1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:
? Yờu cầu HS làm bài tập 6 SGK/130. 3. Bài mới:
Hoát ủoọng 1: C ng c l i m t s ki n th c c n nhủ ố ạ ộ ố ế ứ ầ ớ
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn vaứ Hóc sinh Noọi dung
-Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận về: N1: Thành phần và tớnh chất của nước. N2: CTHH, khỏi niệm , tờn gọi của axit.
N3: khỏi niệm, CTHH, tờn gọi của bazơ và muối. N4: Cỏc bước của bài toỏn: PTHH
Hs: Thảo luận trả lời Gv: Nhận xét, chốt y
I.Kiến thức cần nhớ
( sgk )
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn vaứ Hóc sinh Noọi dung
-Yờu cầu HS làm bài tập 1 SGK/131.
? Yờu cầu HS nhắc lại thế nào là phản ứng thế. Gv:Yờu cầu làm bài tập 2.
Biết khối lượng mol của một oxit là 80, %O = 60%. Xỏc định cụng thức của oxit đú và gọi tờn.
-Yờu cầu HS thảo luận (5’). -Yờu cầu HS làm bài tập 3:
Bài tập 3: Cho 9.2g Na và nước (dư). a/ viết phương trỡnh phản ứng xảy ra. b/ tớnh Vkhớ (đktc).
c/ Tớnh mbazơ sau phản ứng. Gv: Gọi hs lờn bảng làm bài Hs: Lờn bảng làm bài Gv: Nhận xét, sửa sai
II: Bài tập
1/131
a/ 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 . Ca + 2H2O Ca(OH)2 + H2 .
b/ cỏc phản ứng trờn thuộc loại phản ứng thế. Bài tập2:Gọi CT của oxit: RxOy .
%R = 100% - 60% = 40% . x.MR 40 = y. 16 60 = 80 100 ¿ x.MR=32 y=3 ¿{ ¿ (x . MR 32) ¿ x=1 y=3 ¿{ ¿
CT : SO3 lưu huỳnh trioxit. Bài tập 3:
a/ PTPƯ: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 nNa = 239. 2 = 0.4 (mol) b/ Theo PT : nH2 = 1 2 nNa = 0.2 mol. VH2 = nH2 . 22.4 = 0.2 . 22.4 = 4.48 l. c/ theo PT : nNaOH = nhúmNa = 0.4 ml. MNaOH = 23 + 16 + 1 = 40 g. mNaOH =0.4 . 40 = 16 g. 4. Ki ểm tra – đỏnh giỏ Hs: Làm bài tập 5/132 sgk 5. Dặn dũ
Học bài, chuẩn bị bài tiếp theo ? ễn lại cỏc tớnh chất húa học của nước Làm bài tập sgk
Tuần 30 - Tieỏt 58: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NƯỚC I . MỤC TIấU CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức
Biết được: Thớ nghiệm thể hiện tớnh chất húa học của nước :nước tỏc dụng với Na , CaO, P2O5
Thực hiện cỏc thớ nghiệm trờn thành cụng , an tồn ,tiết kiệm. Quan sỏt thớ nghiệm, nờu hiện tượng và giải thớch hiện tượng Viết phương trỡnh húa học minh họa kết quả thớ nghiệm
3. Định hướng phỏt triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học: + Năng lực sử dụng biểu tượng húa học + Năng lực sử dụng thuật ngữ húa học - Năng lực thực hành húa học
+ Năng lực tiến hành thớ nghiệm, sử dụng thớ nghiệm an tồn
+ Năng lực quan sỏt, mụ tả, giải thớch cỏc hiện tượng thớ nghiệm và rỳt ra kết luận + Năng lực xử lớ thụng tin liờn quan đến thớ nghiệm
- Năng lực giải quyết vấn đề thụng qua mụn học
+ Phõn tớch được tỡnh huống trong học tập mụn húa học. Phỏt hiện và nờu được tỡnh huống cú vấn đề trong học tập mụn húa học
+ Xỏc định được và tỡm hiểu cỏc thụng tin liờn quan đến vấn đềphỏt hiện trong cỏc chủ đề húa học + Đề xuất được giải phỏp và thực hiện giải phỏp giải quyết vấn đề phỏt hiện, nhận ra sự phự hợp hay khụng phự hợp của cỏc giải phỏp đú
II. PH ƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC :
- Phương phỏp đàm thoại tỡm tũi - Phương phỏp hợp tỏc
- Phương phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề - Phương phỏp sử dụng thớ nghiệm
III.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Giaựo viẽn: Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, Húa chất: Na, Cao, P, quỳ tớm, Phenolphatalein, Hóc sinh: Chuẩn bị bài trước
IV.TIẾN TRèNH BAỉI DAẽY:
1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:
3. Bài mới:
Hoát ủoọng : Hs ti n hành thớ nghi mế ệ
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn vaứ Hóc sinh Noọi dung
Gv hướng dẫn hs tiến hành thớ nghiệm 1:
-Cắt miếng Na: dựng kẹp sắt và dao cắt miếng nhỏ bằng hạt đậu xanh.
-Cho miếng Na vào nước quan sỏt.
-Nhỳng quỡ tớm vào dung dịch trong cốc cũn lại sau phản ứng kết luận.
Hs: Tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt, nhận xét Viết PTHH
Gv hướng dẫn hs làm thớ nghiệm 2: -Cho vụi sống vào bỏt sứ + H2O. -1 – 2’: cho quỡ tớm vào nhận xét.
Hs: Tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt, nhận xét, Viết PTHH
? tại sao dung dịch sau phản ứng lại làm cho quỡ tớm xanh.
Gv hướng dẫn hs làm thớ nghiệm 3:
-Hướng dẫn HS thử nỳt cao su cú vừa bỡnh thủy tinh khụng ?
I.Tiến hành thớ nghiệm
1.Thớ nghiệm 1: Nước tỏc dụng với Na a. Tiến hành
b.Hiện tượng
Miếng natri chạy trờn mặt nước, cú khớ thoỏt ra Quỳ tớm chuyể sang màu xanh
Phản ứng giữa Natri và nước tạo thành dd Bazơ 2.Thớ nghiệm 2: Nước tỏc dụng với vụi sống CaO
a. Tiến hành b.Hiện tượng: +Mẫu vụi nhĩo ra. +Phản ứng tỏa nhiệt. +Quỡ tớm xanh.
Sản phẩm tạo thành là dd Bazơ CaO + H2O Ca(OH)2
3. Thớ nghiệm 3: Nước tỏc dụng với P2O5 a.Tiến hành
-Đốt đốn cồn.Cho một lượng Pđỏ vào muụi sắt. đốt lọ thủy tinh.
-Cho 2 – 3 ml nước vào lọ thuỷ tinh đĩ đốt Pđỏ lắc mạnh.
-cho mẫu giấy quỡ vào nhận xét
Hs: Tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt, nhận xét ? tại sao dung dịch tạo thành làm quỡ tớm đỏ. Hs viết bài tường trỡnh
b.Hiện tượng.
+ Pđỏ chỏy khúi trắng. +P2O5 tan trong nước. +dd: quỡ tớm đỏ.
-Vỡ dd tạo thành là một axit (H3PO4). P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4
II. Tường trình 4.Ki ểm tra – đỏnh giỏ
Hs dọn dẹp phũng thực hành.thu bài tường trỡnh
5. Dặn dũ
Học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
Tuần 31 - Tieỏt 59: KIấ̉M TRA 1 TIấT I . MỤC TIấU
1. Kiến thức
Biết Hs biết tớnh chất ứng dụng của hiđro
Thành phần húa học của nước,thành phần của axit, bazơ Phản ứng thế là gỡ
Hiểu:Cỏch gọi tờn axit, bazơ, viết CTHH của axit, bazơ,muối Vận dụng: Tớnh tồn theo yờu cầu của bài toỏn
2. Kĩ năng:
Viết PTHH, gọi tờn và viết CTHH của axit, bazơ,muối
3. Thỏi độ: Học sinh cú thỏi độ nghiờm tỳcII. PH ƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC :