1. Định nghĩa: đụ tan (S) của một chất là số gam chất đú tan được trong 100g nước để tạo thành dung dịch bĩo hồ ở 1 t0 xỏc định. vd:
2. Những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan. a/ Độ tan của chất rắn tăng khi nhiệt độ tăng. b/ Độ tan của chất khớ tăng khi t0 giảm và P tăng.
4. Kiểm tra – đỏnh giỏ
a/ cho biết SNaNO3 ở 100C
b/ Tớnh mNaNO3 tan trong 50g H2O để tạo thành dung dịch bĩo hồ 100C
Làm bài tập sgk
Tuần 32 - Tieỏt 62: NỒNG Đệ̃ DUNG DỊCH I . MỤC TIấU CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức
Biết được:- Khỏi niệm về nồng độ phần trăm (C%) - Cụng thức tớnh C%của dung dịch
2. Kĩ năng:
- Xỏc định chất tan, dung mụi, dung dịch trong một số trường hợp cụ thể.
- Vận dụng được cụng thức để tớnh C%, CM của một số dung dịch hoặc cỏc đại lượng cú liờn quan. 3. Định hướng phỏt triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học: + Năng lực sử dụng biểu tượng húa học + Năng lực sử dụng thuật ngữ húa học - Năng lực tớnh toỏn
+ Tớnh toỏn theo khối lượng, theo số mol của chất tham gia hoặc sản phẩm + Vận dụng cỏc thuật toỏn để tớnh toỏn trong cỏc bài toỏn húa học
- Năng lực giải quyết vấn đề thụng qua mụn học
+ Phõn tớch được tỡnh huống trong học tập mụn húa học. Phỏt hiện và nờu được tỡnh huống cú vấn đề trong học tập mụn húa học
+ Xỏc định được và tỡm hiểu cỏc thụng tin liờn quan đến vấn đềphỏt hiện trong cỏc chủ đề húa học + Đề xuất được giải phỏp và thực hiện giải phỏp giải quyết vấn đề phỏt hiện, nhận ra sự phự hợp hay khụng phự hợp của cỏc giải phỏp đú
- Năng lực vận dụng kiến thức húa học vào cuộc sống
+ Hệ thống húa kiến thức, phõn tớch tổng hợp kiến thức húa học và vận dụng vào cuộc sống +Phỏt hiện được cỏc nội dung hoỏ học được vận dụng trong đời sống để giải thớch
+ Độc lập, sỏng tạo giải quyết cỏc vấn đề thực tiễn
II. PH ƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC :
- Phương phỏp đàm thoại tỡm tũi - Phương phỏp hợp tỏc
- Phương phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề
III.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Giaựo viẽn: Bảng phụ, bảng nhúm Hóc sinh: Chuẩn bị bài trước
IV.TIẾN TRèNH BAỉI DAẽY:
1. Ổn định tổ chức
2. KTBC: Em hĩy cho biết độ tan của một chất trong nước là gỡ ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến độ tan của cỏc chất rắn, cỏc chất khớ ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Nghiờn cứu về nồng độ phần trăm
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn vaứ Hóc sinh Noọi dung
GV : Yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK nờu y nghĩa của nồng độ phần trăm và nờu cụng thức tớnh nồng độ phần trăm, y nghĩa của cỏc đại lượng trong cụng thức.
HS : Hoạt động cỏ nhõn nờu y nghĩa của nồng độ phần trăm.
GV : Từ cụng thức tớnh nồng độ phần trăm trờn em
hĩy cho biết cỏch tớnh khối lượng chất tan và khối lượng dung dịch ?
GV : Cho hoc sinh nhận xét, đỏnh giỏ, bổ sung cho đỳng.