I. MỤC TIÊU 1 Đọc
e) Soát lỗi, chấm bà
- Tương tự như các tiết trước.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 2 HS làm mẫu.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- Đáp án: nghiêng ngả; nghi ngờ; nghe ngóng; ngon ngọt.
Bài 3:
- Tiến hành như bài tập 2.
- Đáp án: trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa.
- Đọc các chữ viết hoa và rút ra kết luận: chữ đầu dòng thơ và tên riêng phải viết hoa.
- Đặt sau dấu hai chấm và trong ngoặc kép.
- Cả lớp đọc đồng thanh: héo, nẻo, đường, hoài, lang thang,…
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con.
- Nghe GV đọc và viết lại.
- Đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra nháp.
- Đúng/ Sai.
- Cả lớp đọc đồng thanh đáp án và làm vào Vở bài tập.
- GV có thể gọi HS tìm thêm các tiếng dễ lẫn để phân biệt nếu còn thời gian.
3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý.
- Dặn HS về nhà chép lại bài chính tả.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
TẬP LÀM VĂN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
•Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
•Biết nói nội dung mỗi bức tranh bằng 2 đến 3 câu.
•Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh.
•Lập được bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
•Tranh minh họa bài tập 1 – SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 3 HS đọc lại bản Tự thuật về mình.
- Nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét phần bài HS làm về nhà
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
- 3 HS đọc lần lượt, HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu HS quan sát tranh.
- Gọi 3 HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét xem treo đã đúng thứ tự chưa?
- Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu. Sau mỗi HS nói gọi HS khác nhận xét, bổ sung nếu sai.
- Gọi 1 đến 2 HS kể lại câu chuyện Đôi bạn.
- Ai có cách đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nói lại yêu cầu cho HS hiểu.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát.
- 3 HS lên bảng thảo luận về thứ tự các bức tranh, sau đó:
- HS 1: chọn tranh; HS 2 đưa tranh cho bạn, HS 3 treo tranh.
- HS dưới lớp theo dõi các bạn làm bài trên bảng.
- HS trả lời.
- HS nói và nhận xét. Thứ tự đúng: 1 – 4 – 3 – 2