IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ ngày tháng năm
a) xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá b) ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ
b) ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ tranh, có vẻ.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà viết lại những lỗi còn sai.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Tập đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI
( 1 tiết )
I. MỤC TIÊU1. Đọc 1. Đọc
•Đọc trơn được cả bài.
•Đọc đúng các từ ngữ.
•Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
•Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả.
2. Hiểu
•Hiểu nghĩa các từ ngữù: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương.
•Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào của em HS đối với ngôi trường, với cô giáo và bạn bè của em.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẩu lần 1.
- Tiến hành như phần này ở các tiết trước.
Đọc từng đoạn.
- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn cho đến hết bài.
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh cả lớp.
2.3. Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi SGK.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ (nói về tình cảm của em) với ngôi trường đang học.
+ HS 1 đọc đoạn 1, 2 bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu hỏi: Tại sao cả lớp không nghe thấy mẩu giấy nói gì? + HS 2 đọc đoạn 3, 4 bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu hỏi: Tại sao bạn gái nghe được lời của mẩu giấy?
- Theo dõi GV đọc và đọc thầm.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn.
- Đọc nối tiếp (2 lần).
- Đoạn 1: Trường mới … lấp ló trong cây.
- Đoạn 2: Em bước vào lớp … mùa thu.
- Đoạn 3: Dưới mái trường đáng yêu đến thế!
- Kết luận: Trường học là nơi con học tập, sinh hoạt, ở trường có thầy cô, bạn bè, bàn ghế, lớp học gắn bó với tuổi thơ các em. Các con nên yêu quý trường học của mình.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
•Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu là: Ai (cái gì, con gì) là gì?
•Biết và sử dụng đúng các mẫu câu phủ định.
•Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
•Tranh minh họa bài tập 3, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ sau: sông Cửu Long, núi Ba Vì, hồ Ba Bể, thành phố Hải Phòng.
mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS đọc câu a.
- Bộ phận nào được in đậm.
- Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả lời là em?
- Tiến hành tương tự với các câu còn lại.
Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc câu a.
- Yêu cầu HS đọc mẫu.
- Các câu này cùng có nghĩa khẳng định hay phủ định?
- Hãy đọc các cặp từ in đậm trong các câu mẫu.
- Nêu: khi muốn nói, viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào trong câu.
- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. - Em là HS lớp 2. - Em. - Đặt câu hỏi: Ai là HS lớp 2? (nhiều HS nhắc lại). - Lời giải: b) Ai là HS giỏi nhất lớp? HS giỏi nhất lớp là ai?