231. Những chủ trương về xãhội hóa giáo dục tiêu học của tỉnh Nghệ An và Thành phố l ĩnh
2.4.1. Những kết quả đạt được
-Kết quả đạt được
Với sự quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, sự đầu tư của các cấp Chính quyền, sự tham mưu và triển khai tích cực của phòng GD&ĐT, trong thòi gian qua, sự nghiệp GD&ĐT nói chung, công tác XHHGD Thành phố Vinh đã đạt được những thành tựu to lớn góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính trị hàng năm của Thành phố. Sự nghiệp GD&ĐT Thành phố Vinh đã có bước chuyển mình mạnh mẽ cả về số lượng, chất lượng, đặc biệt là csvc được tăng cường.
Sự chuyển biết trong nhận thức từ các cấp ủy đảng, chính quyền, cán bộ quản lý GD và đặc biệt là các tầng lớp nhân dân, các cá nhân, tổ chức về công tác XHHGD, đây là một trong những yếu tố góp phần to lớn trong những kết quả mà ngành giáo dục Thành phố đạt được trong thời gian qua.
Từ sự chuyển biến trong nhận thức đã tạo nên sự đồng thuận trong xã hội để cùng tham gia đóng góp, đầu tư cho giáo dục Thành phố phát triển theo hướng đa dạng hóa các loại hình trường lớp, nâng cao chất lượng giáo dục, từng bước hoàn thiện về csvc trường lóp, các trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy - học, tạo nền móng vững chắc cho các bậc học tiếp theo, điều đó được thể hiện rõ nét ở kết quả công tác XHHGD cấp tiểu học.
Nâng cao chất lượng phối hợp các lực lượng xã hội, mọi tầng lóp nhân dân đê chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Nhà nước tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý, đẩy mạnh việc hoàn thiện CO' chế, chính sách, nguồn vốn đầu tư. Chuyển đổi các cơ sở giáo dục công lập đang hoạt động theo cơ chế mang nặng tính hành chính bao cấp sang cơ chế tự chu cung ứng dịch vụ công ích. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, tạo môi trưòng cạnh tranh lành mạnh, bình đăng để các cơ sở giáo dục ngoài công lập phát triển cả quy mô và
chất lượng đáp ứng nhu cầu học tập của mọi tầng lóp nhân dân.
- IS^Ịyênrihân thành công
Có được những thành công bước đầu trong việc thực hiện XHHGD tiểu học ở Thành phố Vinh là do:
Thứ nhất Thành phố Vinh có đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong các cơ quan Đảng, Chính quyền, các đoàn thê xã hội có trình độ, nhiệt tình, quan tâm tới sự nghiệp giáo dục, xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu trong quá trình phát triển Thành phố xứng tầm đô thị loại I và sớm trở thành trung tâm kinh tế - văn hóa của vùng Bắc Trung Bộ.
Thứ hai, Thành phố Vinh là mảnh đất giàu truyền thống cách mạng, hiếu học, coi học tập là vấn đề có ý nghĩa then chốt trong sụ phát triển, tiến bộ của địa phương. Do vậy, cộng đồng đã dồn sức lực, trí tuệ, đầu tư cho giáo dục. Điều này đã được thấm nhuần trong tư tưởng, hành động của mỗi người, mỗi gia đình, mỗi dòng họ, mỗi khối, xóm, phường, xã...
Thứ ba, ngành giáo dục có những thầy cô giáo và cán bộ lãnh đạo, quản lý tâm huyết vói sự nghiệp giáo dục. Hầu hết các CBQL và đội ngũ nhà giáo đều nỗ lực phấn đấu, chủ động phối họp và tranh thủ sự ủng hộ của các lực lượng xã hội, huy động họ tham gia đóng góp nhân lực, tài lực, vật lực cho giáo dục. Ngành đã có sự hướng dẫn chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện công tác XHHGD phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và hoàn cảnh cụ thê của đơn vị.
Thứ tư, Tỉnh ủy - HĐND - UBNDvàcác sở ban ngành của tỉnh nshệ An đã dành sự quan tâm chỉ đạo, hỗ trợ to lớn, có hiệu quả đối với công tác XHHGD Thành phố Vinh thông qua công tác định hướng, tạo hành lang pháp lý trong phân cấp, phân quyền cho Thành phố Vinh chủ động trong việc đề ra