Nhận xé t đánh giá

Một phần của tài liệu Định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT thông qua dạy học ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 12 (Qua khảo sát ở trường THPT Lê Hồng Phong, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa) (Trang 60 - 63)

- GV: Đánh giá ưu khuyết điểm giờ học. Tổ chức cho học sinh tổng kết những vấn đề cơ bản nhấn mạnh những trọng tâm.

THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 2Chủ Đề 6 Chủ Đề 6

HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHỌN NGHỀ VÀ LÀM HỒ SƠ TUYỂN SINH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

- Biết được những thông tin cần thiết về quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN và dạy nghề.

2. Về kỹ năng

- Biết chọn trường, chọn nghề phù hợp trên cơ sở hứng thú cá nhân, năng lực, điều kiện, hoàn cảnh của bản thân và yêu cầu của xã hội.

3. Về thái độ

- Biết lắng nghe, phân tích, chọn lọc làm được hồ sơ tuyển sinh đúng yêu cầu, chính xác, đúng thời hạn.

II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC

1. Học sinh chọn nghề, chọn hướng đi cho bản thân một cách chủ động, tự tin trước khi làm hồ sơ tuyển sinh.

2. Học sinh hiểu quy chế tuyển sinh, những thông tin trong “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ” và “Những điều cần biết về tuyển sinh TCCN”. 3. Học sinh viết hồ sơ đăng kí dự thi chính xác, đúng theo yêu cầu.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Vấn đáp: Là phương pháp trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để giáo viên trả lời, hoặc có thể tranh luận với nhau và với cả giáo viên, qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học.

Động não: Là phương pháp lấy người học là trung tâm, người học là đối tượng của hoạt động dạy, đồng thời là chủ thể của hoạt động học thông qua đó tự lực khám phá những điều mình chưa rõ, chưa có chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được giáo viên sắp đặt.

Thảo luận nhóm: Là người dạy tổ chức và điều khiển các thành viên trong lớp học trao đổi ý kiến và tư tưởng của mình về nội dung học tập, qua đó đạt được mục đích dạy học.

Thuyết trình: Là phương pháp dạy học mà giáo viên sử dụng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để cấp cho người học hệ thống thông tin về nội dung học tập. Người học tiếp nhận hệ thống thông tin đó từ người dạy và xử lý tùy theo chủ thể việc học và yêu cầu của dạy học.

2. Phương tiện

- Sách giáo khoa: Những điều cần biết trong tuyển sinh ĐH-CĐ năm 2012, sách tham khảo.

- Chuẩn bị một số hồ sơ mẫu liên quan đến nội dung bài học. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu một số điểm cần lưu ý khi chọn ngành, chọn trường ĐH-CĐ?.

2. Bài mới

- Qua thông tin đại chúng em hãy cho biết những điểm mới trong công tác tuyển sinh năm học 2012?

- Để hiểu vấn đề trên thầy trò chúng ta cùng nghiên cứu chủ đề “Hướng dẫn học sinh chọn nghề và làm hồ sơ tuyển sinh” để giúp các em tránh những sai sót trong quá trình làm hồ sơ dự thi.

Hoạt động của thầy - trò Nội dung cần đạt

Một phần của tài liệu Định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT thông qua dạy học ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 12 (Qua khảo sát ở trường THPT Lê Hồng Phong, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa) (Trang 60 - 63)