* Tổng hợp kết quả dự bỏo qua 5 phương ỏn
Biểu số 3.11. So sỏnh kết quả dự bỏo qua 5 phương ỏn
Cấp học Phương ỏn Tiờu chớ Năm học 2013-2014 Năm học 2019 –2020 TIỂU HỌC 1 Số học sinh (người) 3536 4156 Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 98,2 99,9
2 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 369499,3 415699,9
Cấp học Phương ỏn Tiờu chớ Năm học 2013-2014 Năm học 2019 –2020 Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 98,2 99,9
4 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 353698,2 415699,9 5 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 353698,2 415699,9
THCS
1 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 266294,6 293799,4
2 Số học sinh (người) 2662 2937
Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 94,6 99,4
3 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 2662 2937
94,6 99,4
4 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 266294,6 293799,4 5 Số học sinh (người)Tỉ lệ HS/ dõn số trong độ tuổi (%) 266294,6 293799,4 * Phõn tớch và lựa chọn phương ỏn.
- Với phương ỏn 1: Phương ỏn này được tớnh toỏn trờn cơ sở tỉ suất sinh, tỉ lệ tăng dõn số tự nhiờn, cỏc nhúm độ tuổi theo cấp học, tỉ lệ học sinh/ dõn số, tỉ lệ học sinh/ dõn số độ tuổi, tỉ lệ tuyển mới, tỉ lệ lưu ban, tỉ lệ lờn lớp…và cho kết quả số liệu tương đối gần sỏt với điều tra thực tế về cụng tỏc phổ cập trờn địa bàn huyện hàng năm và cũng sỏt với "Đề ỏn phỏt triển giỏo dục mầm non huyện Lang Chỏnh giai đoạn 2010- 2015". Như vậy phương ỏn này phự hợp với thực tế của huyện Lang Chỏnh.
- Với phương ỏn 2: Phương ỏn này dựa trờn cỏc mục tiờu phỏt triển KT - XH của cả nước và của địa phương. Cỏc chỉ tiờu đú đú được xõy dựng từ thực tiễn, đú tớnh toỏn đến cỏc yếu tố khỏch quan, chủ quan; cú lưu ý đến cỏc vấn đề tõm lý, xó hội, truyền thống … Chớnh vỡ vậy kết quả dự bỏo tương đối phự hợp. Tuy nhiờn, khi sử dụng phương ỏn này cần trỏnh tỡnh trạng xỏc định cỏc chỉ tiờu chỉ dựa vào ý định chủ quan mà khụng tớnh toỏn đến cỏc yếu tố khỏch quan và khả năng thực hiện. Vỡ thế phương ỏn này kết quả dự bỏo tương đối chớnh xỏc.
- Với phương ỏn 3: Phương ỏn này dựa vào sơ đồ luồng cú thể ỏp dụng tớnh toỏn để dự bỏo một cỏch khỏ chớnh xỏc quy mụ học sinh phổ thụng. Chỉ cần nắm chắc dõn sụ trong độ tuổi nhập học trong kỳ dự bỏo, tỷ lệ nhập học trong tương
lai, tỷ lệ lờn lớp, lưu ban, chuyển cấp trong tương lai. Phương ỏn này cho kết quả sỏt với phương ỏn 1. Phương ỏn này phự hợp với điều kiện huyện Lang Chỏnh.
- Với phương ỏn 4: Kết quả tớnh toỏn phụ thuộc nhiều vào xu thế phỏt triển số lượng học sinh của 10 năm trước, khụng căn cứ vào những yếu tố quan trọng khỏc như tỉ lệ lờn lớp, lưu ban, bỏ học …Vỡ vậy, phương ỏn này chỉ nờn dựng để dự bỏo xu hướng, khụng nờn dựng kết quả của nú cho việc tớnh toỏn quy hoạch cần độ chớnh xỏc tương đối cao.
- Với phương ỏn 5: Phương ỏn này cú kết quả tương đối gần với phương ỏn 1 và 3. Cỏc chuyờn gia được hỏi ý kiến đều là những người cú kinh nghiệm cụng tỏc ở bậc tiểu học, THCS, kết quả trả lời khỏ tập trung, đỏng tin cậy. Tuy nhiờn, phương phỏp này cũn cú hạn chế là: mỗi chuyờn gia chỉ am hiểu tường tận về một
vài lĩnh vực phụ trỏch, họ thiếu một cỏi nhỡn toàn cục. Do vậy, phương ỏn này cú thể được coi là cỏch thức để kiểm chứng tớnh đỳng đắn của phương ỏn được chọn. Với những lý do trờn, chỳng tụi chọn phương ỏn 3 để làm cơ sở cho quy hoạch.
* Kết quả rỳt ra từ phương ỏn lựa chọn.
Căn cứ số học sinh đó được dự bỏo, tỉ lệ học sinh/ lớp nờu ở mục 3.2.1.2 ta tớnh toỏn được số học sinh, số lớp như biểu 3.12 dưới đõy.
Biểu 3.12. Quy mụ giỏo dục tiểu học, THCS theo phương ỏn chọn
Năm học Tiểu học THCS Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh 2013-2014 168 3694 83 2642 2014-2015 166 3650 87 2758 2015-2016 170 3736 88 2805 2016-2017 180 3945 87 2785 2017-2018 180 3955 92 2957 2018-2019 185 4068 93 2962 2019-2020 189 4156 92 2937