lý theo tinh thần Chỉ thị số 40 của Ban Bớ thư TW Đảng
* Đối với cỏn bộ quản lý giỏo dục.
Cỏn bộ quản lý là một trong những nhõn tố cú vai trũ quyết định trong việc thực hiện quy hoạch phỏt triển. Hướng nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ quản lý nhằm vào cỏc yờu cầu chớnh sau đõy:
- Nõng cao trỡnh độ lớ luận chớnh trị; đảm bảo đến năm 2015 trở đi cú 100% cỏn bộ quản lý tiểu học và THCS cú trỡnh độ lớ luận chớnh trị trung cấp trở lờn. Để thực hiện được điều này, phũng giỏo dục phải tham mưu cho Huyện uỷ, UBND huyện taọ điều kiện mở lớp bồi dưỡng lớ luận chớnh trị cho số cỏn bộ quản lớ đương chức và giỏo viờn trong nguồn quy hoạch cỏn bộ quản lý.
- Tớch cực tạo điều kiện nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ, tin học cho cỏn bộ quản lý. Việc nõng cao trỡnh độ tin học, trỡnh độ quản lý cú thể tiến hành bằng nhiều cỏch như: Liờn hệ với cỏc trung tõm GDTX, trung tõm hướng nghiệp dạy nghề mở cỏc lớp bồi dưỡng cho cỏn bộ quản lý. Đưa trỡnh độ tin học, ngoại ngữ và chứng chỉ quản lớ đối với cỏn bộ nguồn thành tiờu chuẩn thuộc "phần cứng" trong cỏc tiờu chuẩn để lựa chọn bổ nhiệm lại, bổ nhiệm mới cỏn bộ quản lý.
- Tớch cực gửi cỏn bộ quản lý tham gia cỏc lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lớ do ngành tổ chức.
+ Ưu tiờn cho những cỏn bộ quản lý chưa qua cỏc lớp bồi dưỡng. Tạo điều kiện tối đa để hết năm học 2015- 2016 tất cả cỏn bộ quản lý của TH và THCS chưa cú chứng chỉ bồi dưỡng quản lý đều được gửi tham gia cỏc lớp bồi dưỡng.
+ Cú kế hoạch cử cỏn bộ quản lý đó qua cỏc lớp bồi dưỡng quản lý đó hết thời hạn 5 năm, đi bồi dưỡng cập nhật kiến thức quản lý đỏp ứng yờu cầu Hội nhập quốc tế, như chương trỡnh liờn kết Việt Nam - Singarpo.
* Đối với giỏo viờn đứng lớp.
- Tăng cường bồi dưỡng cho giỏo viờn về đường lối, chủ trương chớnh sỏch của Đảng, nhà nước về giỏo dục, đẩy mạnh cụng tỏc phỏt triển Đảng trong giỏo viờn.
- Tớch cực liờn kết với trường Đại học Vinh; Đại học Hồng Đức gửi giỏo viờn đi học nõng cao trỡnh độ, đảm bảo đến năm 2020 cú 99% giỏo viờn tiểu học, 98 giỏo viờn THCS cú trỡnh độ trờn chuẩn. Đào tạo cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cú trỡnh độ thạc sĩ làm cốt cỏn chuyờn mụn cho cỏc nhà trường và phũng giỏo dục.
- Đẩy mạnh việc đưa tin học vào nhà trường, tạo mụi trường để giỏo viờn cú thúi quen và nhu cầu sử dụng mỏy, giảng dạy bằng giỏo ỏn điện tử. Để đẩy mạnh được việc đưa tin học vào nhà trường được tiến hành một cỏch cú hiệu quả, phải huy động và tranh thủ cỏc nguồn lực để tạo dựng cỏc phũng mỏy, nõng dần số lượng cỏc đơn vị cú phũng mỏy vi tớnh.
- Tổ chức bồi dưỡng tin học, tối thiểu đạt trỡnh độ A cho tất cả giỏo viờn, từ tiểu học đến THCS. Coi việc học tập nõng cao trỡnh độ tin học là một tiờu chớ để đỏnh giỏ mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm học của giỏo viờn.
- Tớch cực làm tốt cụng tỏc bồi dưỡng thường xuyờn: đổi mới phương phỏp, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ, kiểm định chất lượng và cỏc ứng dụng khoa học- cụng nghệ hiện đại vào trong quỏ trỡnh giảng dạy và học tập.
* Đối với đội ngũ nhõn viờn
- Liờn kết với trường sư phạm bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, bảo quản, hướng dẫn khai thỏc thiết bị cho nhõn viờn thư viện.
- Tớch cực sử dụng phần mềm vi tớnh vào cụng việc (quản lý sổ sỏch nhà trường, tỏc nghiệp cụng tỏc kế toỏn, thư viện …)
