Trong chương 3 chỳng tụi đó trỡnh bày một cỏch đầy đủ và khoa học việc quy hoạch phỏt triển giỏo dục TH và THCS huyện Lang Chỏnh giai đoạn 2015- 2020: Dự bỏo quy mụ HS, quy hoạch mạng lưới trường lớp, đội ngũ GV,nhõn viờn và cỏn bộ QL, nhu cầu về CSVC và tài chớnh. Đề xuất những biện phỏp thực hiện. Thăm dũ tớnh đỳng đắn, khả thi của của việc quy hoạch phỏt triển giỏo dục và biện phỏp thực hiện quy hoạch. Đõy là cơ sở, là nền tảng khoa học cho việc xõy dựng kế hoạch phỏt triển giỏo dục TH và THCS huyện Lang Chỏnh giai đoạn 2015-2020.
KẾT LUẬNvà kiến NGHỊ * KẾT LUẬN:
1. Về mặt lớ luận: Quy hoạch phỏt triển GD - ĐT là một bộ phận của quy hoạch tổng thể KT - XH của đất nước và của từng địa phương, là bước cụ thể hoỏ của chiến lược phỏt triển giỏo dục. Vỡ vậy, muốn phỏt triển giỏo dục phải tiến hành quy hoạch giỏo dục đồng bộ với quy hoạch KT - XH để từng bước cụ thể hoỏ những định hướng, mục tiờu của chiến lược.
Quy hoạch giỏo dục quan hệ chặt chẽ với quy hoạch cỏc ngành trờn địa bàn; là căn cứ để xõy dựng kế hoạch, đảm bảo cho hệ thống giỏo dục phỏt triển hài hoà, cõn đối, phự hợp với sự phỏt triển KT - XH. Do vậy, quy hoạch phỏt triển giỏo dục là cụng việc khụng thể thiếu được trong quản lý giỏo dục và việc nghiờn cứu lớ luận quy hoạch phỏt triển giỏo dục là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của người quản lý.
Quy hoạch phỏt triển giỏo dục Tiểu học và THCS là một bộ phận trong quy hoạch phỏt triển giỏo dục. Trong hệ thống giỏo dục quốc dõn thỡ GDTH và THCS đúng vai trũ nền tảng giỳp cho học sinh phỏt triển toàn diện, chuẩn bị cho học sinh học lờn hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xõy dựng, bảo vệ Tổ quốc.
Quy hoạch phỏt triển giỏo dục núi chung và quy hoạch phỏt triển giỏo dục phổ thụng núi riờng cú vai trũ rất quan trọng trong việc thỳc đẩy cỏc nhõn tố tớch cực và hạn chế cỏc diễn biến tiờu cực của KT - XH , nú tạo tiền đề cho sự phỏt triển KT - XH.
2. Về mặt thực tiễn, tỏc giả đó tập trung phõn tớch, đỏnh giỏ thực trạng giỏo dục tiểu học, THCS; đó phỏc hoạ một bức tranh khỏi quỏt về tỡnh hỡnh phỏt triển giỏo dục tiểu học, THCS của huyện Lang Chỏnh - Thanh Hoỏ, những chặng đường và những bước đi của nú trong suốt 10 năm qua. Chỉ ra được những ưu nhược điểm chớnh như sau:
+ Ưu điểm:
- Quy mụ giỏo dục liờn tục phỏt triển; mạng lưới trường lớp phủ kớn cỏc vựng trong huyện, tạo điều kiện thuận lợi để đỏp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
- Chất lượng, hiệu quả giỏo dục ngày càng cú những chuyển biến tớch cực, số học sinh giỏi, học sinh năng khiếu ngày càng nhiều.
- Phong trào xó hội hoỏ ngày càng sõu rộng. Phong trào giỏo dục được cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền quan tõm sõu sắc; được cỏc tổ chức, đoàn thể phối kết hợp giỳp đỡ; được đụng đảo quần chỳng nhõn dõn đồng tỡnh ủng hộ.
- Cỏc điều kiện đảm bảo cho hệ thống giỏo dục họat động ngày càng được quan tõm, tăng trưởng: đội ngũ giỏo viờn cơ bản đủ về số lượng và ngày càng được chuẩn hoỏ về trỡnh độ, đồng bộ về cơ cấu. Cơ sở vật chất trường học ngày càng khang trang. Nguồn lực đầu tư cho giỏo dục ngày càng lớn.
+ Nhược điểm:
Qua phõn tớch thực trạng cho thấy giỏo dục tiểu học và THCS trờn địa bàn huyện Lang Chỏnh vẫn cũn những khú khăn và bất cập sau sau:
- Việc khắc phục tỡnh trạng phỏt triển khụng đồng đều giữa cỏc xó khú khăn
như; xó Yờn Thắng, Yờn Khương, Giao Thiện, Lõm Phỳ…
- Chất lượng giỏo dục chưa đỏp ứng được nhu cầu của việc đào tạo con người phỏt triển toàn diện; cũn thiờn về dạy chữ, chưa quan tõm đỳng mức đến việc phỏt triển thể mĩ, định hướng nghề nghiệp; sự chờnh lệch chất lượng ở cỏc vựng miền chưa được khắc phục cú hiệu quả.
- Cơ sở vật chất tuy đã được tăng cờng nhưng chưa đỏp ứng được nhu cầu đổi mới giỏo dục phổ thụng, yờu cầu chuẩn hoỏ và hiện đại hoỏ nhà trường.
- Đội ngũ giỏo viờn chưa đồng bộ về cơ cấu, mụn thừa, mụn thiếu; trỡnh độ trờn chuẩn cũn ớt; trỡnh độ ngoại ngữ, tin học cũn quỏ thấp.
3. Trờn cơ sở lý luận quy hoạch và thực tiễn giỏo dục tiểu học, THCS, luận văn đó xõy dựng quy hoạch phỏt triển giỏo dục tiểu học, THCS của huyện Lang Chỏnh đến 2020. Trong đú đó dự bỏo quy mụ học sinh, lập quy hoạch phỏt triển trường lớp, quy hoạch đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lớ, nhõn viờn và tớnh toỏn những điều kiện thiết yếu để đảm bảo cho việc thực hiện quy hoạch đến 2020.
4. Để thực hiện quy hoạch chỳng tụi đó nghiờn cứu, đề xuất cỏc biện phỏp thực hiện trờn cơ sở đỳc kết kinh nghiệm của 10 năm phỏt triển ngành giỏo dục của huyện Lang Chỏnh- Thanh Hoỏ. Hệ thống biện phỏp bao gồm:
- Tăng cường sự lónh đạo, chỉ đạo của Đảng, chớnh quyền địa phương đối với sự phỏt triển giỏo dục.
- Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý theo hướng: đủ số lượng, tăng cường số lượng chuẩn, trờn chuẩn về trỡnh độ và đồng bộ về cơ cấu.
- Đổi mới cụng tỏc quản lý giỏo dục, tăng cường cụng tỏc kiểm định đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục.
- Đẩy mạnh xó hội hoỏ giỏo dục.
- Thực hiện việc đổi mới nội dung giỏo dục, phương phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện.
Tuy nhiờn, trong điều kiện KT-XH cũn nhiều biến động, những quy định mới của Nhà nước về định mức, chế độ làm việc…cú thể cú những thay đổi, nờn trong quỏ trỡnh thực hiện cần phải cú những điều chỉnh kịp thời cho phự hợp với thực tế.
* Kiến NGHỊ
* Đối với Bộ GD&ĐT