Nắm lại những nội dung đã học

Một phần của tài liệu Bai 7 Doan ket tuong tro (Trang 49 - 52)

b. Bài sắp học :Ơn tập học kỳ I

HS xem lại nội dung các bài đã học từ đầu năm đến nay

Tiết 16 ƠN TẬP HỌC KỲ I

Ngày soạn :05-12-2014 Ngày dạy : 08-12-2014

I MỤC TIÊU :

1. Kiến thức :- Giúp HS hệ thống hĩa lại các kiến thức đã học ở kỳ I

-Củng cố lại kiến thức đã học để HS vận dụng làm bài tập tình huống

2. Kỹ năng : - Rèn luyện một số kỹ năng ,ĩc sáng tạo khi làm bài 3 . Thái độ : -Nghiêm túc ,tự giác học tập... 3 . Thái độ : -Nghiêm túc ,tự giác học tập...

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Hệ thống câu hỏi , bài tập tình huống - Bảng phụ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1.Kiểmtra bài cũ : 1.Kiểmtra bài cũ :

2.Bài mới: Để củng cố lại kiến thức đã học , chuẩn bị tốt bài thi HKI sắp tới , chúng ta sẽ ơn

tập tiết này

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: ơn lại nội dung các bài đã

học ở phần lí thuyết a. Mục tiêu .

KT: Giúp HS nắm kiến thức đã học một

cách cĩ hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức cơ bản đã học

KN: Biết vận dụng kiến thức đã học vào

thực tế cuộc sống

TĐ: HS Biết sống và làm việc theo các

chuẩn mực đã học ;

b. Tổ chức thực hiện:

- GV: Thế nào là sống giản dị ? Ý nghĩa của

việc sống giản dị ?

- HS : trả lời . GV nhận xét ,chốt ý - TN : “ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn’’

-GV: Thế nào là trung thực ? Ý nghĩa của lịng trung thực ?

-HS : trả lời . GV nhận xét ,chốt ý

-TN : Cây ngay khơng sợ chết đứng GV: Thế nào là tự trọng ? ý nghĩa của tự trọng?

HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý TN:“ Đĩi cho sạch ,rách cho thơm’’ GV: Thế nào là yêu thương con người ? Ý nghĩa của lịng yêu thương con người? HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý

TN :“ Lá lành đùm lá rách’’

GV: Thế nào là tơn sư trọng đạo ? ý nghĩa

I. Lý thuyết :

1 Sống giản dị

2.Trung thực

3. Tự trọng

4.Yêu thương con người

của tơn sư trọng đạo ?

HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý -TN : Khơng thầy đố mầy làm nên

GV: Thế nào là đồn kết tương trợ. Đồn kết tương trợ cĩ ý nghĩa như thế nào ?

HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý -TN : Đồng cam cộng khổ

GV: Thế nào là khoan dung ? ý nghĩa của lịng khoan dung ? cách rèn luyệ lịng khoan dung ?

HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý

-TN: Đánh kẻ chạy đi khơng ai đánh người chạy lại

GV: Nêu các tiêu chuẩn để xây dựng gia đình văn hĩa ? ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hĩa? Trách nhiệm của mọi người ? HS :trả lời . GV nhận xét ,chốt ý

- TN: Anh em hịa thuận là nhà cĩ phúc

GV: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dịng họ là gì ? vì sao phải giữ gìn và chúng ta cần phải phê phán những biểu hiện sai trái gì ?

HS :trả lời . GV nhận xét ,bổ sung TN: con hơn cha là nhà cĩ phúc

GV: Tự tin là gì ? ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống ?

HS :trả lời . GV nhận xét ,bổ sung -TN: cĩ cứng mới đứng đầu giĩ

Hoạt động 2:Bài tập

KT : Nắm nội dung các bài tập

KN : Biết vận dụng kiến thức đã học vào

thực tế cuộc sống

1. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tơn trọng và biết ơn thầy cơ giáo :

a. cười đua phá rối trong giờ văn .

b. Cố ý phát biểu sai để trêu cơ giáo mới về

6. Đồn kết tương trợ

7. Khoan dung

8. Xây dựng gia đình văn hĩa

9.Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ

10. Tự tin

thực tập

c. Gặp thầy cơ giáo khi dậy lớp mình vẫn lễ phép chào

2. Ơng nội và bố Thu đều là bác sĩ đơng y.Thu cĩ ước mơ sau này sẽ học ngành y . Theo em Thu là người như thế nào ? 3. Để tập tính khoan dung ta phải : a. Sống lặng lẽ, khép kín, xa cách

b. Biết lắng nghe và chấp nhận ý kiến của người khác

c.Luơn nghiêm khắc và cĩ định kiến d. Đối xử nghiệt ngã ,chấp nhận, xét nét

3. Củng cố : Qua từng bài 4. Hướng dẫn tự học 4. Hướng dẫn tự học

a. Bài vừa học:Ơn lại các bài đã học

b. Bài sắp học : Thi học kỳ I

Tiết 17 KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngày soạn:12-12-2014

Ngày dạy:15-12-2014

I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiểm tra kiến thức học sinh đã học từ đầu năm.

2.Kỹ năng : Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm.

3.Thái độ: Giáo dục học sinh cĩ ý thức trung thực,tự lập trong quá trình làm bài kiểm tra. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận

Một phần của tài liệu Bai 7 Doan ket tuong tro (Trang 49 - 52)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(102 trang)
w