- Đối với xã hội: Sống cĩ đạo đức tơn trọng
3. Bài mới:Hiện nay ngành du lịch của đất nước ta đang trên con đường phát triển nhằm thu
hút khách nước ngồi đến du lịch để gĩp phần vào sự phát triển kinh tế. Vấn đề đĩ là do chúng ta biết giữ gìn và xây dựng, đĩ là vấn đề bảo vệ di sản văn hĩa. Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Di
sản văn hĩa”.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu di sản văn hĩa
a.Mục tiêu :
- KT: Nắm khái quát về di sản văn hĩa bao gồm các di sản gì? Phân biệt các di sản…
KN: Tư duy ,nhanh nhạy.
TĐ : -Tơn trọng và tự hào về các di sản văn
hố của quê hương đất nước b. Tổ chức thực hiện :
GV: Cho HS quan sát 3 hình ảnh trong SGK. HS:Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
GV: Em hãy nhận xét và phân loại 3 bức ảnh trên?
HS: - Di tích Mỹ Sơn là cơng trình kiến trúc phản ánh tư tưởng xã hội của nhân dân thời phong kiến.
- Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử.Đánh dấu sự kiện chủ tịch Hồ Chí Minh ra đi tìm đường cứu nước, đây là một sự kiện trọng đại. - Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh.cảnh đẹp tự nhiên đã được xếp hạng là cảnh đẹp thế giới.
GV: nhận xét, bổ sung, chuyển ý.
GV: Em hãy kể một số di sản văn hĩa Việt Nam được cơng nhận là di sản văn hĩa thế giới?
HS: Vịnh Hạ Long, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Động Phong Nha,Nhã Nhạc Cung Đình Huế.
GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý.
I.Tìm hiểu di sản văn hĩa
II. Nội dung bài học. 1.Khái niệm:
- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. a. Mục tiêu .
KT. -Nêu được thế nào là di sản văn hố
-Kể được tên một số di sản nước ta.
KN. - Nhận biết được các hành vi vi phạm
pháp luật về bảo vệ di sản văn hố, biết đấu tranh ngăn chặn những hành vi đĩ hoặc báo cho những người cĩ trách nhiệm biết để xử lí
TĐ -Tơn trọng và tự hào về các di sản văn hố
của quê hương đất nước
b. Tổ chức thực hiện :
GV: Em hiểu thế nào là di sản văn hĩa? HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhấn mạnh, cho HS ghi bài.
GV: Em hiểu thế nào là di sản văn hĩa phi vật thể?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhấn mạnh: là sản phẩm của tinh thần: áo dài, ca dao, tục ngữ, Nhã nhạc cung đình… GV: Em hiểu thế nào là di sản văn hĩa vật thể? HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Phân biệt điểm khác nhau cơ bản giữa VHVT và VHPVT
Giống :đều là sản phẩm cĩ giá trị lịch sử về văn hĩa khoa học
Khác : -DSVHPVT cĩ giá trị tinh thần - DSVHVT cĩ giá trị vật chất
GV : Liên hệ thực tế. Một số DSVH của tỉnh ta nĩi chung, đã được quốc gia cơng nhận
Tháp Nhạn, Đền thờ Lương Văn Chánh, Gành Đá Đĩa …Cảng Vũng Rơ, Đầm Ơ Loan, Đền Thờ Lê Thành Phương ( An Hiệp) nơi thành lập chi bộ Đảng ở phú yên, La Hai, nơi diễn ra vụ thảm sát ở cầu Ngân Sơn Tuy An, đường số A5 Tuy An) HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn. GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. GV: Nhận xét, kết luận bài học.
* Di sản văn hố là thành quả hàng nghìn năm lao động sáng tạo đấu tranh kiên cường giữ nước và dựng nước của cộng đồng người Việt nam và giao lưu nhiều nơi trên thế giới để khơng ngừng hồn thiện. Di sản văn hố đã thu hút lên tâm hồn bản lĩnh khí phách nhằm làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang của dân tộc với tinh thần đĩ. Hơị nghị đề ra nghị quyết “xây dựng và phát triển nền văn hố việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc”
Di sản VH bao gồm di sản VHPVT và di sản VHVT, là sản phẩm tinh thần, vật chất cĩ giá trị lịch sử, văn hĩa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
+ Di sản VHPVT bao gồm tiếng nĩi, chữ viế,t lối
sống, lễ hội, bí quyết nghề truyền thống, văn hố ẩm, thực trang phục truyền thống,…
+ Di sản văn hố vật thể bao gồm di tích lịch sử - văn hố danh lam thắng cảnh di vật cổ vật bảo vật quốc gia.
4. Củng cố:
5. Hướng dẫn tự học :
a.Bài vừa học: - Nắm được di sản văn hố là gì? Bao gồm mấy loại? Cho ví dụ. b Bài sắp học: “ Bảo vệ di sản văn hố” (tiếp theo)
- Vì sao phải bảo vệ DSVH lịch sử, danh lam thắng cảnh? - Ý nghĩa của việc bảo vệ DSVH.
- Những quy định của pháp luật về bảo vệ DSVH.
Tiết 26 Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HỐ
Ngày soạn : 24-2-2015 Ngày dạy :28-2-2015
I. MỤC TIÊU: