-Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tơn giáo của người dân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Điều 70 HP 1992 , điều 129 BLHS 1999 , tư liệu liên quan
-Tranh ảnh về một số tơn giáo.Bảng phụ.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :1. Ổn định lớp : 1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và trả bài kiểm tra 1 tiết
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS
3. Bài mới :Giới thiệu bài: Ở nước ta hay nhiều nước khác trên thế giới lại cĩ một số gia
đình cĩ người thì theo tơn giáo này và cĩ người thì theo tơn giáo khác hoặc cĩ người khơng theo tơn ggiáo nào? Ở gia đình em cĩ bàn thờ tổ tiên khơng. Thờ cúng tổ tiên là hiện tượng tơn giáo hay hiện tượng tín ngưỡng .Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu qua bài học “ quyền tự do tín ngưỡng tơn giáo”
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khai thác thơng tin sự kiện“
Tình hình tơn giáo ở việc Nam“ a. Mục tiêu:
KT: HS nắm được các loại tín ngưỡng tơn
giáo ở VN , thấy rõ mặt ưu và mặt khuyết của nĩ
KN: Đọc hiểu ,phân tích
b. Tổ chức thực hiện :
GV: Cho HS đọc bài: “ Tình hình tơn giáo ở Việt Nam”.
HS:Theo dõi và trả lời câu hỏi.
GV: Em hãy nhận xét tình hình tơn giáo ở Việt Nam?
HS: VN cĩ nhiều lọai tơn giáo, tín ngưỡng: Phật giáo, Cao đài… HS: Nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét, bổ sung, giới thiệu các tơn giáo: Phật giáo Cơng giáo Cao đài , Hịa hảo , Tin lànhHồi giáo
GV:Giới thiệu tranh ảnh về tơn giáo ở Việt Nam: Tịa Thánh, Chùa Thầy…
GV: Hãy nhận xét mặt tích cực và tiêu cực của tơn giáo ở Việt Nam?
HS: - Tích cực: yêu nước, xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, thực hiện pháp luật…
- Tiêu cực: mê tín, lạc hậu, bị kích động và lợi dụng vào
GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học a. Mục tiêu:
-KT: Biết được tín ngưỡng, tơn giáo là gì -KN: HS biết phân biệt tín ngưỡng ,tơn giáo và
mê tín dị đoan
b. Tổ chức thực hiện:
GV: Ngày 10/3 là ngày giỗ Tổ. Vậy Tổ là ai? Vì sao phải giỗ? Biểu hiện của việc làm đĩ như
I. Thơng tin sự kiện:
II. Nội dung bài học: 1. Khái niệm :
a. Tín ngưỡng :Là niềm tin của con người vào
một cái gì đĩ thần bí , hư ảo ,vơ hình ( vd: thần linh ,thượng đế ,đức chúa trời)
b. Tơn giáo: Là một hình thức tín ngưỡng cĩ
hệ thống tổ chức ,cĩ giáo lý và những hình thức lễ nghi (vd: đạo phật ,đạo thiên chúa)
thế nào?
HS: Tổ là vua Hùng, cĩ cơng dựng nước, việc thờ cúng thể hiện nhớ ơn tổ tiên…
HS khác nhận xét. GV: Nhấn mạnh ý chính.
GV:Gia đình em cĩ theo tơn giáo nào khơng cĩ thờ cúng tổ tiên khơng?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhấn mạnh: Dù theo đạo gì thì luơn làm điều thiện, tránh điều ác….
-Chia nhĩm thảo luận
HS: Thảo luận (3phút), đại diện nhĩm trả lời, HS nhĩm khác nhận xét.
- Nhĩm1:Tín ngưỡng là gì? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS nhĩm khác nhận xét.
GV: Nhấn mạnh ý chính, hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học. Chuyển ý.
Nhĩm 2: Tơn giáo là gì? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
Nhĩm 3: Thế nào là mê tín dị đoan? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét. GV: Nhận xét, bổ sung. Chuyển ý.
Nhĩm 4: Vì sao phải chống mê tín dị đoan? Tác hại của mê tín dị đoan?
HS: Vì mê tín dị đoan là việc làm xấu, cĩ hạigây ra những thiệt hại về tiền của và đơi khi dẫn đến chết người.
GV: Nhấn mạnh ý chính.
GV:Tín ngưỡng, tơn giáo và mê tín dị đoan khác nhau ở chỗ nào?
HS: Tín ngưỡng, tơn giáo là cái cĩ thực, cái làm được. Cịn mê tín dị đoan là nhảm nhí, khơng cĩ thực…
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng, kết luận bài học.
- Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập
GV: Cho HS làm bài tập e (SGK/54) HS:Đọc bài tập, thảo luận nhĩm đơi, trả lời. GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.
c. Mê tín dị đoan :Là tin một cách mù quáng
, dẫn đến mất lý trí ,hành động trái lẽ thường ,gây hậu quả xấu .(vd: bĩi tốn ,lên đồng ,chữa bệnh bằng phù phép )
III. Bài tập:
Bài tập e (SGK/54)
* Hành vi thể hiện sự mê tín: 1,2,3,4,5.
4.Củng cố:
Theo em,những hành vi nào sau đây thể hiện sự mê tín.
1. Đi lễ chùa
2. Cúng bái trước khi đi thi để đạt điểm cao. 3. Xin thẻ
4. Xem bĩi Đáp án: 2,3,4
6. Hướng dẫn tự học:
a Bài vừa học: - Thế nào là tín ngưỡng tơn giáo? Mê tín dị đoan là gì? Tác hại của nĩ. b. Bài sắp học: “ Quyền tự do tín ngưỡng và tơn giáo” (tiếp theo) b. Bài sắp học: “ Quyền tự do tín ngưỡng và tơn giáo” (tiếp theo)
- Chúng ta phải tơn trọng quyền tự do tín ngưỡng tơn giáo như thế nào? - Làm bài tập.
Tiết 29 Bài 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TƠN GIÁO (tt)
Ngày soạn : 18-3-2015 Ngày dạy:21-3-2015
I .MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp học sinh
-Hiểu thế nào là quyền tự do tín ngưỡng tơn giáo
-Nêu được một số qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tơn giáo. 2. Kĩ năng:
- Biết phát hiện và báo cho người cĩ trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín
ngưỡng ,tơn giáo để làm những việc xấu 3. Thái độ :
- Tơn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tơn giáo của người khác,
-Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tơn giáo của người dân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Điều 70 HP 1992 , điều 129 BLHS 1999 , tư liệu liên quan
-Tranh ảnh về một số tơn giáo.Bảng phụ.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :1 .Ổn định lớp: 1 .Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :