8. Cấu trúc của luận văn
1.4.Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên trường quân sự Quân khu
Phát triển đội ngũ giáo viên trước hết phải tạo ra một đội ngũ (một tổ chức) các nhà giáo, từ đó phát triển đội ngũ cả về số lượng, chất lượng, cơ cấu, độ tuổi, giới tính. Việc phát triển đội ngũ giáo viên thực chất là phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục. Theo Nguyễn Minh Đường, phát triển nguồn nhân lực có thể hiểu như sau:
+ “Với nghĩa hẹp nhất, đó là quá trình đào tạo và đào tạo lại, trang bị hoặc bổ sung thêm những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết để người lao động có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ mà họ đang làm hoặc để tìm một việc làm mới”.
+ “Với nghĩa rộng hơn là bao gồm cả bổ túc văn hóa cho người lớn, xóa mù chữ là những cơ sở tri thức cần thiết để học nghề và phát triển nghề nghiệp”.
+ “Phát triển nguồn nhân lực được hiểu với một khái niệm rộng hơn bao gồm cả ba mặt: Phát triển sinh thể, phát triển nhân cách đồng thời tạo một môi trường xã hội thuận lợi cho nguồn lực phát triển” [24].
Như vậy phát triển đội ngũ giáo viên trong giáo dục chính là xây dựng một đội ngũ những người gắn bó với lý tưởng dân tộc và CNXH, có phẩm chất đạo đức trong sáng, lành mạnh, có ý chí kiên định trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, biết giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa dân tộc đồng thời
có khả năng tiếp thu nền văn hóa tiến bộ của nhân loại, phát huy tiềm năng của con người Việt Nam và của dân tộc, có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực, sáng tạo của cá nhân làm chủ tri thức khoa học, công nghệ.
Theo chúng tôi có thể xây dựng mô hình phát triển đội ngũ giáo viên thông qua các yếu tố sau.