8. Cấu trúc của luận văn
1.4.4.Yêu cầu đối với ĐNGV trường quân sự của thời kì đổi mới và hội nhập
Đất nước ta đang trong tiến trình thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa trong bối cảnh quốc tế và trong nước có nhiều cơ hội thuận lợi, nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức to lớn đối với nền kinh tế-xã hội nói chung và ngành giáo dục nói riêng, đội ngũ giáo viên tất yếu không thể tách rời sự chuyển biến của xu thế thời đại và sự hội nhập. Việc phát triển đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng đào tạo trong mỗi cơ sở đào tạo sẽ đáp ứng được những yêu cầu mới trong thời kì đổi mới của đất nước.
Thách thức quan trọng nhất là phải hiện đại hóa hệ thống đào tạo để các cơ sở đào tạo nói riêng và hệ thống đào tạo nói chung không tụt hậu so với sản xuất, nếu không nói là phải đi trước sản xuất một bước. Đội ngũ giáo viên là lực lượng quan trọng, đóng vai trò quyết định để thực hiện các nhiệm vụ cụ thể trong quá trình đổi mới về giáo dục và đào tạo, nếu không đủnăng lực thì chính họ lại là lực lượng làm cản trở công cuộc đổi mới này.
Trong quá trình toàn cầu hóa và hội nhập, một thách thức to lớn là trong thời gian rất ngắn chúng ta phải đào tạo được một đội ngũ lao động kỹ thuật có trình độ cao, đặc biệt là các nhà giáo đạt chuẩn của các nước trong khu vực và quốc tế cho một sốlĩnh vực kinh tế mũi nhọn, đủ sức để tiếp thu các công nghệ hiện đại và phương pháp quản lý tiên tiến, có khả năng sáng tạo để cạnh tranh về kinh tế trong cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đồng thời giữ được bản sắc văn hóa dân tộc trong quá trình hội nhập.
Toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế tất yếu dẫn đến hội nhập về giáo dục và đào tạo. Vì thế hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt là giáo dục trong Quân đội sẽ gặp những thách thức lớn.
Hội nhập quốc tế đòi hỏi hệ thống giáo dục của chúng ta phải xây dựng, bổ sung một danh mục các ngành đào tạo, về chương trình đào tạo, về văn bằng, học hàm, học vị,...
Trong nền kinh tế tri thức, công nghệ thông tin có một vị trí quan trọng để mỗi quốc gia, mỗi cá nhân có thể mở rộng không gian hoạt động của mình, điều này dẫn đến một yêu cầu tất yếu là hệ thống giáo dục phải có những cách cơ bản như internet hóa, mạng hóa toàn hệ thống đào tạo. Để làm được điều đó cần có đủ 3 điều kiện, trong đó điều kiện về con người (đội ngũ giáo viên là chủ yếu) phải được tiếp cận, biết sử dụng thành thạo công nghệ thông tin, nâng cao sự nhận thức của đội ngũ về sự cần thiết của công nghệ thông tin.
Tóm lại, hệ thống đào tạo của nước ta tuy đã có một bước phát triển lớn, đạt được nhiều thành tựu trong thời gian qua. Nhưng vẫn còn những yếu kém và bất cập; những thách lớn vẫn đặt ra trước mắt, lúc này hơn bao giờ hết
ĐNGV - lực lượng lớn trong xã hội phải xác định rõ vai trò và vị trí quan trọng trong việc đổi mới, phát triển của cả hệ thống giáo dục và đào tạo.