8. Cấu trúc của luận văn
3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
Quân khu 1
Xuất phát từ thực trạng đội ngũ giáo viên, thực trạng công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên của trường những năm qua, căn cứ vào những phương hướng, mục tiêu đề ra, chúng tôi nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ởTrường quân sự Quân khu 1 như sau:
3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ở trường quân sự Quân khu 1 ở trường quân sự Quân khu 1
3.2.1.1. Mục tiêu:
Trên cơ sở nhiệm vụ đào tạo đã được cấp trên phê duyệt, Đảng ủy, Ban giám hiệu Nhà trường cần xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên; công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên phải đạt được các mục tiêu sau:
Đảm bảo đủ về sốlượng giáo viên các khoa, tổ bộ môn, 100% giáo viên phải đạt chuẩn và vượt chuẩn, đặc biệt quan tâm đào tạo, bồi dưỡng lực lượng giáo viên trên chuẩn làm nòng cốt (giáo viên đầu đàn) cho các Khoa, tổ bộ môn, cơ cấu phải đồng bộ không để tình trạng giáo viên phải dạy vượt giờ quá quy định của Bộ Quốc phòng.
Thống kê sốlượng giáo viên có độ tuổi trên 50 để chuẩn bị đội ngũ giáo viên trẻ thay thế khi các giáo viên này nghỉ chế độ, tránh tình trạng thiếu giáo viên cục bộở một số khoa, tổ bộ môn.
Lập kế hoạch là một quá trình nhằm xác định cho hành động thích hợp để giải quyết các vấn đề, đề ra các mục tiêu và chỉ tiêu để phân phối nguồn lực một cách hiệu quả. Công tác quy hoạch là khâu đầu tiên trong xây dựng và phát triển ĐNGV của Nhà trường, có làm tốt khâu này mới có thể xây dựng và phát triển đúng đắn, hiệu quả ĐNGV Nhà trường. Xây dựng quy hoạch ĐNGV là bố trí, sắp xếp ĐNGV theo một trình tự hợp lí trong từng thời gian, làm căn cứ cho việc lập kế hoạch phát triển ĐNGV dài hạn, là một trong những nội dung đặc biệt quan trọng trong Chiến lược phát triển ĐNGV của Nhà trường.
3.2.1.2. Nội dung:
Để xây dựng quy hoạch ĐNGV Nhà trường cần dựa trên các cơ sở sau đây: Quyết định số 86 ngày 29 tháng 3 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng về công tác giáo dục - đào tạo trong tình hình mới, cụ thể là: “Kiện toàn và phát triển đội ngũ nhà giáo Quân đội, đảm bảo cả về sốlượng và cơ cấu; trong đó chú trọng về nâng cao trình độ học vấn, năng lực và tay nghề sư phạm”
Xác định chức năng nhiệm vụ và mục tiêu của nhà trường, điều tra khảo sát, xem xét phân tích điều kiện hoàn cảnh và khả năng của ĐNGV Nhà trường hiện có đểđể xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGV Nhà trường trong giai đoạn từ nay đến năm 2020, trong từng năm học phù hợp với yêu cầu phát triển nhà trường.
Lập kế hoạch phát triển ĐNGV cần có cái nhìn tổng thể, toàn diện, công tác phát triển đội ngũ giáo viên qua đó thấy được hoạt động tương tác giữa các bộ phận, có thể ra những quyết định điều chỉnh hoặc điều chỉnh những quyết định trước đó đảm bảo cho công tác phát triển đội ngũ giáo viên hướng vào mục tiêu đã định. Thông qua kế hoạch này mà Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường có thể nhìn thấy được tổng thể công tác phát triển ĐNGV của Nhà trường đã tiến hành tới đâu, còn vướng mắc chỗnào, khó khăn ởđâu…
3.2.1.3. Phương hướng thực hiện
Cử số giáo viên hiện nay có trình độcao đẳng và dưới cao đẳng đi học để có bằng cử nhân.
Xem xét lựa chọn những giáo viên có năng lực chuyên môn, tâm huyết với ngành cử đi đào tạo nâng cao ở Học viện Lục Quân, sau đại học ở các học viện, trường sĩ quan, đặc biệt chú ý đến số giáo viên khoa Quân sự địa phương, khoa Chuyên môn kỹ thuật.
Trên cơ sở quy mô đào tạo năm tới, dự kiến bổ sung số lượng giáo viên mới cho các khoa và số lượng giáo viên cử đi học để nâng cao trình độ chyên môn, nghiệp vụsư phạm.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện
Thông qua thực tiễn hoạt động giảng dạy, hội thi giáo viên giỏi được tổ chức hàng năm của Nhà trường để có đánh giá, phân loại giáo viên một cách chính xác, khách quan để từ đó lựa chọn những giáo viên có đủ phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống và năng lực chuyên môn cử đi học.
Đề nghị với Bộ Quốc phòng, BộTư lệnh Quân khu hàng năm tăng kinh phí đào tạo và bổ túc lại cho Nhà trường để tạo điều kiện hỗ trợ các giáo viên đi học.
Trong quá trình lựa chọn, quy hoạch giáo viên cần ưu tiên: + Giáo viên có kinh nghiệm thực tiễn đơn vị.
+ Giáo viên có trình độ học vị.
+ Giáo viên các trường ngoài Quân đội có phẩm chất, năng lực tốt muốn phục vụ lâu dài trong quân đội.