Kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch dạy học mônToán theo chương trình

Một phần của tài liệu Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh (Trang 63 - 64)

8. Cấu trúc luận văn

2.3.4.Kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch dạy học mônToán theo chương trình

Bảng 2.8. Thực trạng kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới

NỘI DUNG CBQL GV Tốt Bình thường Chưa tốt Tốt Bình thường Chưa tốt

1. Kiểm tra, đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn các khối đối với HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới

75.0 18.3 6.7 74.8 18.8 6.4

2. Kiểm tra, đánh giá giờ dạy

môn Toán của GV theo CTGD phổ thông mới

78.3 16.7 5.0 80.4 15.2 4.4

3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS theo CTGD phổ thông mới

73.3 18.3 8.3 70.0 20.8 9.2

4. Kiểm tra, đánh giá CSVC phục vụ DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới

63.3 26.7 10.0 67.6 22.0 10.4

Quản lý kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới có ý nghĩa quan trọng, là yếu tố để kiểm định chất lượng DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ở các trường tiều học. Qua khảo sát, chúng tôi nhận thấy, đa số các trường tiểu học đã thường xuyên kiểm tra, đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn các khối; kiểm tra đánh giá giờ dạy môn Toán của GV; kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS và kiểm tra, đánh giá CSVC phục vụ DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới. Đặc biệt, hoạt động kiểm tra, đánh giá giờ dạy môn Toán của GV theo CTGD phổ thông mới đượccán bộ quản

58

lý và GV đánh giá cao với 78.4% cán bộ quản lý và 80.4% GV đánh giá nội dung này được thực hiện tốt. Điều này cho thấy, các trường tiểu học đã thực hiện tốt hoạt động kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới.

Tuy nhiên, hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS và kiểm tra, đánh giá CSVC phục vụ DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ở một sốtrường tiểu học thực hiện chưa tốt. Điều này đòi hỏi cần phải có những biện pháp kiểm tra, đánh gá kết quả học tập môn Toán của HS đa dạng, khoa học hơn và cần thường xuyên kiểm, đánh giá CSVC phục vụ DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới một cách hiệu quả, khoa học.

2.4. Ảnh hưởng của các yếu tốđến quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ởcác trường tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc

Một phần của tài liệu Luận văn quản lý dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện tiên du, tỉnh bắc ninh (Trang 63 - 64)