8. Cấu trúc luận văn
2.4. Ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý dạy học mônToán theo chương
Ninh
Bảng 2.9. Ảnh hưởng của các yếu tốđến quản lý DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới (Đơn vị: %) NỘI DUNG CBQL GV Ảnh hưởng Bình thường Không ảnh hưởng Ảnh hưởng Bình thường Không ảnh hưởng KHÁCH QUAN
1. Sự quan tâm lãnh đạo,
chỉ đạo của cấp trên 81.7 13.3 5.0 81.6 14.8 3.6 2. Điều kiện CSVC,
phương tiện DH 78.3 15.0 6.7 74.8 20.0 5.2
3. Phong trào giáo dục tại
địa phương 71.7 20.0 8.3 71.6 24.4 4.0
CHỦ QUAN
1. Năng lực, phẩm chất
của QBQL 85.0 11.7 3.3 84.0 14.0 2.0 2. Chất lượng đội ngũ GV 90.0 8.3 1.7 92.4 6.4 1.2
59
Qua bảng số liệu trên cho thấy, các ý kiến đều cho rằng có rất nhiều yếu tố, cả khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến quản lý HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ở các trường tiểu học. Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh yếu tố về chất lượng đội ngũ GV và năng lực, phẩm chất của đội ngũ cán bộ quản lý có ảnh hưởng rất lớn tới quản lý HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới. 90.0% cán bộ quản lý và 92.4% GV đánh giá “Chất lượng đội ngũ GV” ảnh hưởng tới quản lý HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới; 85.0% cán bộ quản lý và 84.0% GV đánh giá “Năng lực, phẩm chất của CBQL” ảnh hưởng đến quản lý HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới. Vấn đề này đặt ra yêu cầu cần phải nâng cao phẩm chất, năng lực đội ngũ cán bộ quản lý và chất lượng đội ngũ GV đáp ứng yêu cầu quản lý HĐDH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ở các trường tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh hiện nay.
2.5. Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ởcác trường tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh