-Cụ đọc thơ bằng tranh chữ to. - Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ cựng cụ 1-2 lần.
- Tổ, nhúm, cỏ nhõn xen kẻ. Cụ chỳ ý sửa sai.
- Giỏo dục: Cỏc con ơi! Hoa cỳc nở rất đẹp, hay nở vào mựa xũn. Nhà bạn nào cú trồng hoa cỳc con nhớ phải chăm súc và tưới nước, khụng hỏi hoa bẻ cành nhộ
2. Cõu hỏi đàm thoại
-Bài thơ tả về mựa gỡ?
-Tỏc giả tả mựa đụng thế nào?
- Hoa cỳc nở khi nào? được tả ra sao? - Cỏc con cú thớch hoa cỳc khụng? Vỡ sao? -Bài thơ do nhà thơ nào sỏng tỏc?
- Hoa cỳc nở cú đẹp khụng?
IV/ Kết thỳc.
- Lúp hỏt bài “Màu hoa”
………
Tiết 2 CHỮ CÁI
ĐỀ TÀI: Tập tụ chữ l ,n ,m. I/Mục đớch yờu cầu :
- Chỏu ngồi viết đỳng tư thế.
- Chỏu tụ hết chữ cỏi in mờ trong dũng kẻ
- Rốn tớnh chủ định, kỹ năng viết cho trẻ, tớnh kiờn trỡ thực hiện nhiệm vụ được giao.
II/ Chuẩn bị:
- Bàn ghế, tập tụ, bỳt chỡ - Tranh phúng to của cụ
- Một số loại quả cú gắn chữ cỏi l- n- m. - 2 cỏi giỏ.
- Đường hẹp.
Tớch hợp: Âm nhạc, mụi trường, văn học
III/ Tổ chức thực hiện. * Trũ chuyện
- Cho trẻ hỏt và vận động bài : “đố quả ” - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ?
- À, hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi “đi chợ mua rau quả, để xem cỏc con biết đi chợ giỳp mẹ khụng nhộ !
- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi 1-2 lần, cho trẻ phỏt õm lại l-n-m và cho trẻ vào bàn ngồi.
1.Tập tụ chữ cỏi l – n – m
*Tập tụ chữ cỏi l
- Cỏc con nhỡn xem cụ cú tranh gỡ đõy? -Cho trẻ đọc lại từ ghộp
-Trẻ lờn gạch chõn chữ cỏi l trong từ cho lớp phỏt õm lại.
-Đõy là chữ cỏi l viết thường, chữ cỏi l in rỗng. Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc con tụ chữ cỏi i in mờ trong dũng kẻ
-Cỏc con mở tập ra xem chữ cỏi l đầu tiờn trong dũng kẻ thứ nhất cú mấy số? -Để tụ đẹp, cỏc con xem cụ tụ mẫu trước nhe!
Cụ cầm bỳt bằng tay phải cầm bằng 3 ngún tay, tay trỏi cụ vịn tranh cụ tụ theo chiều mũi tờn, tụ trựng khớt lờn cỏc chấm mờ cứ như vậy cụ tụ 3 chữ cỏi l in mờ trong dũng kẻ thứ nhất nhe!
-Đến dũng kẻ thứ hai cụ cũng tụ chữ cỏi l in mờ. ( tụ 1 chữ ) Đến dũng kẻ thứ ba.cú từ “lờ” cụ cũng tụ tương tự.
-Cụ hỏi trẻ lại cỏch cầm bỳt và cỏch ngồi tụ -Trẻ tụ cụ bao quỏt trẻ
* Tập tụ chữ cỏi n
- Đọc bài thơ “ na non xanh ” -Cụ cho trẻ xem tranh
-Đọc lại cỏc từ ghộp
-Cho trẻ lờn gạch chõn chữ cỏi n trong từ, cho lớp phỏt õm lại
-Đõy là chữ cỏi n viết thường và n in rỗng đĩ tụ màu, cụ sẽ hướng dẫn cỏc con tụ -Dũng kẻ đầu tiờn cụ cú từ “cõy non”, cú chữ cỏi gỡ đĩ học?
-Cụ tụ mẫu, phõn tớch:
Cụ tụ chữ “cõy” trước, cụ tụ chữ cỏi gỡ đõy? Rồi đến chữ gỡ?
Sang dũng kẻ thứ hai cú từ “cần nước”, cú chữ cỏi gỡ đĩ học?, cụ tụ mẫu và phõn tớch tương tự.
-Cụ hỏi trẻ lại cỏch cầm bỳt, cỏch ngồi tụ. Cụ bao quỏt trẻ.
* Tập tụ chữ cỏi m
-Cụ cho trẻ xem tranh “quả mậm” -Đọc lại từ ghộp
-Cho trẻ lờn gạch chõn chữ cỏi m trong từ, cho lớp phỏt õm lại
-Đõy là chữ cỏi m viết thường và m in rỗng đĩ tụ màu, cụ sẽ hướng dẫn cỏc con tụ -Cỏc con xem trong dũng kẻ đầu tiờn cú từ “mơ”, cú chữ cỏi gỡ in mờ cỏc con đĩ học? Cụ tụ mẫu, phõn tớch.
-Trong dũng kẻ thứ 2 cú từ “mận”, cú chữ cỏi gỡ in mờ con đĩ được học? Cụ tụ mẫu từ “mận”, núi cỏch tụ tương tự.
-Dũng kẻ thứ 3 cú từ “mận”, cú chữ cỏi gỡ in mờ đĩ học? -Cụ tụ mẫu, núi cỏch tụ.
-Cụ hỏi trẻ lại cỏch cầm bỳt, cỏch ngồi tụ -Trong khi trẻ tụ cụ bao quỏt trẻ
IV/ Kết thỳc .
- Cụ nhận xột chung, chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GểC 1. Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn trỏi cõy.
2. Gúc xõy dựng: Làm vườn hoa
3. Gúc tạo hỡnh: Vẽ, nặn, xộ, dỏn theo chủ đề
4. Gúc thiờn nhiờn: Trồng cõy và theo dừi sự phỏt triển của cõy5. Gúc õm nhạc: Biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề 5. Gúc õm nhạc: Biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề
(đĩ soạn ở phần hoạt động gúc)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU- ễn bài cũ: Thơ: Hoa cỳc vàng - ễn bài cũ: Thơ: Hoa cỳc vàng
- Làm quen bài mới:Tập tụ l, n, m. - Trũ chơi học tập: Chọn quả
(trang 41, tuyển tập thơ, trũ chơi giỏo dục mầm non mới
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ.
- Trao đổi nhanh những thụng tin cần thiết với phụ huynh.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY1. Sức khỏe của trẻ: 1. Sức khỏe của trẻ:
- Tổng số: 48chỏu; vắng: 0 chỏu; lý do:
- Đa số trẻ tham gia chơi tớch cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngồi trời.
2. Trạng thỏi xỳc cảm:
- Trẻ chơi với bạn bố, biết giỳp đỡ bạn. Một số trẻ bị ốm nờn trẻ tỏ ra ớt núi, ớt hoạt động như:: H’ Dai, K’Hợi, H’ Ne, H’Ngữ.
3. Kiến thức kỹ năng:
- Thụng qua cỏc hoạt động cú chủ đớch , chỏu nắm được kiến thức, trẻ hào hứng vào học, đọc thơ diễn cảm ,tụ được chữ cỏi như: H’ Rẫy, Hồi Phương, K’Phỏt, Trà Dương, Anh Thư.
- Bờn cạnh một số trẻ chưa cú ý thức học, chưa nắm được bài, cũn núi chuyện trong giờ học: , K’ Hợi ,H’ Ngữ,H’Vy.
- Đĩ thực hiện đầy đủ cỏc nội dung trờn
Ngày soạn 15 thỏng 01 năm 2013 Thứ 5 ngày 17 thỏng 01 năm 2013.
ĐểN TRẺ
- Cụ vui vẻ đún trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, trũ chuyện với trẻ về thực vật. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định, ổn định lớp, điểm danh cựng với trẻ và cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh về thực vật
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Đĩ soạn đầu tuần 19)
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI1. Dạo chơi, quan sỏt, chơi tự do: 1. Dạo chơi, quan sỏt, chơi tự do:
- Cụ cho trẻ đi xung quanh trường và tắm nắng, quan sỏt bầu trời trong sõn trường.
2. ễn bài cũ:
- Thơ: Hoa cỳc vàng - LQCC: Tập tụ l, n ,m.
3. Làm quen bài mới:
- Xộ dỏn hoa dõy - ÂN: Hoa trường em
4. Chơi cỏc trũ chơi:
Trũ chơi vận động: Bỏ lỏ.
( trang 40, tuyển tập thơ, trũ chơi giỏo dục mầm non mới)
HOẠT ĐỘNG HỌCTiết 1 Tiết 1
Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ
ĐỀ TÀI: Xẫ DÁN HOA DÂY I/ Mục đớch yờu cầu :
- Trẻ biết sử dụng cỏc kỹ năng để xộ dỏn cỏc loại hoa đặc trưng với hỡnh dỏng khỏc nhau. - Trẻ biết sử dụng cỏc kỹ năng xộ dỏn đĩ học : xộ nột thẳng , nột cong, xộ vụn, xộ bấm, dỏn theo vệt chấm hồ, bụi hồ vào mặt sau để dỏn .
-Giỏo dục tỡnh cảm yờu thớch hoa
II/ Chuẩn bị:
- Một số tranh xộ dỏn hoa dõy - Giấy màu, hồ dỏn, khăn lau tay * Tớch hợp: Âm nhạc, văn học
* Trũ chuyện, đàm thoại theo chủ đề
- Cụ cho trẻ hỏt bài : “Màu hoa”
- Cỏc con vừa hỏt bài gỡ? Do ai sỏng tỏc? Cú những loại hoa gỡ nở vào mựa xũn? - Ngày tết cỏc gia đỡnh mua hoa về làm gỡ?
Hụm nay cụ vẽ tổ chức một cuộc thi “ Xộ dỏn hoa dõy” - Trẻ biết kể tờn một số loại hoa dõy
1. Đàm thoại và quan sỏt
- Giờ học hụm nay cụ cựng cỏc con xộ dỏn hoa dõy. - Cụ cho trẻ quan sỏt tranh xộ dỏn của cụ và đàm thoại.
- Cụ đưa từng tranh hoa giấy, hoa thiờn lý, cho trẻ quan sỏt và đàm thoại theo tranh - Hỏi trẻ cỏch xộ dỏn.
- Cõy hoa dõy được xộ dỏn như thế nào? - Xộ hỡnh gỡ trước, xộ theo kỹ năng gỡ
- Cụ núi về cỏch xếp bố cục bức tranh trước khi dỏn, cỏch chọn màu, giấy nền - Cho trẻ nờu ý định của mỡnh
2.Trẻ thực hiện.
- Cụ quan sỏt hỏi ý tưởng của trẻ giỳp đỡ trẻ xộ dỏn được hoa dõy theo ý tưởng của mỡnh. - Nhắc nhở trẻ cỏch ngồi và xộ nhiều loại hoa dõy khỏc nhau, cụ gợi ý để trẻ khỏ xộ dỏn thờm chi tiết cho bức tranh thờm sinh động.
3. Nhận xột sản phẩm.
- Cụ cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xột - Cụ nhận xột, tuyờn dương bài đẹp
Giỏo dục: Biết yờu quớ và bảo vệ cảnh đẹp thiờn nhiờn. Biết tưới cõy, bắt sõu cho hoa, nếu ở nhà cắm hoa để trang trớ thỡ hàng ngày phải thay nước cho hoa để hoa tươi lõu hơn.
IV/ Kết thỳc
- Cho trẻ đọc thơ:Ăn quả và ra chơi
...Tiết 2 Tiết 2
ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: DẠY HÁT: HOA TRƯỜNG EMI/ Mục đớch yờu cầu: I/ Mục đớch yờu cầu:
- Treỷ haựt thuoọc baứi haựt. - Haựt ủuựng giai ủieọu baứi haựt.
- Trẻ biết yờu quý và bảo vệ lồi hoa
II/ Chuẩn bị:
- Dúng cú goừ .Troỏng laộc, muừ ủoọi. - Lời bài hỏt
III/ Tổ chức thực hiện. * Trũ chuyện.