đến việc tổ chức ăn uống hợp lý
? Mỗi ngày nhà em ăn mấy bữa. Đó là những bữa nào. ? Nêu thời gian ăn bữa sáng, tra, tối ở gia đình và địa phơng em
? Bữa ăn nào là chính? Tại sao?
- GV bổ sung
? Lấy ví dụ về phân chia bữa ăn không hợp lý gây ảnh hởng đến sức khoẻ. - GV kết luận
Hoạt động 4:Tổng kết bài học
- GV hệ thống lại nội dung bài học thông qua các đề mục trên bảng. - Nhận xét chung về giờ
học.
- Dặn HS về học bài và tìm hiểu nội dung phần còn lại
- Liên hệ với thực tế gia đình
- Trả lời câu hỏi
- Liên hệ thực tế trả lời
- Liên hệ thực tế trả lời
- Trả lời câu hỏi - Nghe, ghi nhớ
- Liên hệ thực tế và thông tin đã học lấy VD
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
II. Phân chia số bữa ăntrong ngày trong ngày Thờng chia làm 3 bữa. - bữa sáng: từ 6h – 8h - bữa tra: từ 11h – 12h - bữa sáng: từ 5h – 7h
Tuần 29
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 53 - Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình (Tiếp) I)Mục tiêu
*Về kiến thức: Học sinh hiểu đợc thế nào là bữa ăn hợp lý *Về kỹ năng: Nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình
*Về thỏi độ: Tính hiệu quả của tổ chức bữa ăn hợp lý, yêu thích công việc, thích tìm hiểu
khám phá để tổ chức hoặc đề xuất đợc bữa ăn bổ, ít tốn kém và không lãng phí
* Định hướng phỏt triển năng lực: Phỏt triển năng lực tự học, sỏng tạo, sử dụng ngụn
ngữ kỹ thuật, giao tiếp và năng lực triển khai cụng nghệ.
II) Chuẩn bị
1. GV: Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, bảng phụ 2. HS: Học bài cũ, tìm hiểu nội dung bài mới
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là bữa ăn hợp lý? Lấy VD về một bữa ăn hợp lý
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
? Xây dựng một bữa ăn hợp lý phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Hớng dẫ HS tìm hiểu ví dụ SGK
- Gọi HS nêu và giải thích nhu cầu
- GV bổ sung thông qua các ví dụ
? ĐK tài chính có ảnh hởng nh thế nào tới việc tổ chức bữa ăn hợp lý
- Cho các nhóm thảo luận mua thực phẩm cho 1 bữa ăn với số tiền và giá các loại TP do GV cho trớc để HS lựa chọn
- Gọi đại diện các nhóm trình bầy trên bảng phụ, GV nhận xét
? Một bữa ăn hợp lý có nhất
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Tìm hiểu ví dụ SGK
- HS nêu và giải thích nhu cầu dựa vào VD
- Nghe, quan sát, ghi vở
- Trả lời câu hỏi
- Các nhóm thảo luận để lựa chọn mua thực phẩm cho 1 bữa ăn với số tiền và giá các loại TP do GV cho trớc
Đại diện các nhóm trình bầy trên bảng phụ,
- Nghe, quan sát, ghi nhớ - Trả lời câu hỏi thông quan