III. Cỏc hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: - Hỏt
2. Bài cũ:
- Gv gọi hs lờn bảng sửa bài 3 - Hs lờn bảng làm bài, em khỏc đọc phần ghi nhớ.
- Giỏo viờn nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
4. Thực hành:
Bài 1:
- Gv cho hs đọc y/c bài tập. - Hs đọc y/c bài tập. - Gv hỏi: đờ̀ bài y/c chỳng ta làm gỡ? - Đặt tớnh rụ̀i tớnh. - Gv cho hs nhắc lại quy tắc:
+ Muốn chia một số thập phõn cho một số
tự nhiờn ta làm như thế nào? -HS nờu.
- Gv cho hs làm bài vào vở nhỏp. - hs lờn bảng làm bài, em khỏc làm vào vở.
a. 67,2 : 7 b. 3,44 : 4 a. 62,7 7 b. 3,44 4 42 9,6 34 0,68
0 24 0 c. 42,7 : 7 d. 46,827 : 9 c. 42,7 7 d. 46,827 9 07 6,1 18 5,203 0 027 0 - Gv nhận xét tuyờn dương - Hs sửa bài vào tập.
Bài 3:
- Gv cho hs đọc y/c bài tập. - Hs đọc y/c bài tập. - Gv hỏi: đờ̀ bài y/c chỳng ta làm gỡ? - Đặt tớnh rụ̀i tớnh. - Gv hướng dẫn hs một bài mẫu. - Hs chỳ ý.
21,3 5 13 4,26 13 4,26 30
0
- Gv hỏi: Nếu trong phép chia cú dư ta làm như thế nào?
- Khi chia số thập phõn cho số tự nhiờn mà cũn dư, ta cú thể chia tiếp bằng cỏch: viết thờm chữ số 0 vào bờn phải số dư rụ̀i tiếp tục chia.
- Gv cho hs làm bài vào vở. - Hs làm vào vở
- Gv gọi hs lờn trỡnh bày trờn bảng. - em khỏc làm vào bảng con. a. 26,5 : 25 b. 12,24 : 20 c. 26,5 25 d. 12,24 20
150 1,06 122 0,6120 24 0 24
40 0
- Gv nhận xét. - Hs sửa bài vào tập.
5. Củng cố - dặn dũ:
- Gv cho hs nhắc lại quy tắc chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn.
- Gv nhận xét tuyờn dương.
- Gv giỏo dục liờn hệ thực tế. - HS lắng nghe và thực hiện. - Gv nhận xét tiết học.
LỊCH SỬ -- T13 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHễNG CHỊU MẤT NƯỚC”
I. Mục tiờu: