vỡ…nờn, tuy…nhưng, chẳng những...mà. - Gv nhận xét tuyờn dương.
- Gv giỏo dục liờn hệ thực tế.
- Vờ̀ nhà làm bài tập vào vở.
- Chuẩn bị: “ễn tập vờ̀ từ loại”.
- Nhận xét tiết học.
rừng ngập mặn cũn …
- Học sinh đọc yờu cầu bài 3.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đoạn b
- Nối cỏc vế trong cõu.
- Đoạn a hay hơn đoạn b vỡ cỏc cặpquan hệ từ v cặp quan hệ từ thờm vào quan hệ từ v cặp quan hệ từ thờm vào cỏc cõu 6, 7 ,8 đoạn b làm cho cõu văn nặng nờ̀.
- Tổ chức nhúm.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- Cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày.
- Cả lớp nhận xét.- Hs thi đặt cõu. - Hs thi đặt cõu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ sỏu ngày 20 thỏng 11 năm 2015
TỐN - T65
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000….
I.Mục tiờu:
- Biết chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,... và vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn.
- HS cả lớp làm bài 1, 2 (a, b), bài 3.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu. + HS: Bảng con. vở bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hỏt
2. Bài cũ:
bài theo bài trờn bảng con. - Giỏo viờn nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thậpphõn cho 10, 100, 1000... phõn cho 10, 100, 1000...
- Hs nhắc lại tựa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000.
Phương phỏp: Đàm thoại, thực hành, động nĩo.
Vớ dụ 1:
42,31 : 10
- Gv chia nhúm cho hs làm bài:
- Nhúm 1: Đặt tớnh. + Nhúm 1: Đặt tớnh: 42,31 10 02 3 4,231 031 010 0 - Nhúm 2 thực hiện bài khụng cần đặt tớnh. + Nhúm 2: 42,31 0,1 = 4,231 Giỏo viờn chốt lại:
+ Cỏc kết quả cựa cỏc nhúm như thế nào?
Giải thớch: Vỡ 42,31: 10 giảm giỏ trị của 42,31 xuống 10 lần nờn chỉ
+ Cỏc kết quả đỳng hay sai? + Cỏch làm nào nhanh nhất?
+ Vỡ sao giỳp ta tớnh nhẩm được một số thập phõn cho 10?
việc lấy 42,31 0,1 vỡ cũng giảm giỏ trị của 42,31 xuống 10 lần nờn chỉ việc lấy 42,31 0,1 = 4,231
+ Nhúm 3: phõn tớch dựa vào cỏch thực hiện thực hiện của nhúm 1, nhúm em khụng cần tớnh: 42,31 : 10 = 4,231 chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang trỏi một chữ số khi chia một số thập phõn cho 10.
- Giỏo viờn chốt lại: cỏch thực hiện từng cỏch, nờu cỏch tớnh nhanh nhất. Túm: STP: 10 chuyển dấu phẩy sang bờn trỏi một chữ số.
- Học sinh lặp lại: Số thập phõn: 10 chuyển dấu phẩy sang bờn trỏi một chữ số.
- .Vớ dụ 2:
89,13 : 100
- Hs làm bài vào bảng con: 89,13 : 100 = 8913
- Giỏo viờn chốt lại cỏch thực hiện từng cỏch, nờu cỏch tớnh nhanh nhất.
- Học sinh nờu: STP: 100 chuyển