- Chốt ý : STP: 100 chuyển dấu phẩysang bờn trỏi hai chữ số. sang bờn trỏi hai chữ số.
- Qua vớ dụ 1 và vớ dụ 2 muốn chia một số thập phõn cho 10,100, 1000,… ta phải làm
- Muốn chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… ta chỉ việc chuyển dấu
như thế nào? phẩy của số đo lần lượt sang bờn trỏi một, hai, ba,…. chữ số.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực
hành quy tắc chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000…
Hoạt động cả lớp. Phương phỏp: Thực hành, động nĩo.
Bài 1:
- Gv cho hs đọc y/c bài tập. - Hs đọc y/c bài tập. - Gv hỏi: đờ̀ bài y/c chỳng ta làm gỡ: - Tớnh nhẩm.
- Như vậy để tớnh nhẩm nhanh ta phải làm như thế nào?
- Muốn chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đo lần lượt sang bờn trỏi một, hai, ba,…. chữ số.
- Gv ghi lờn bảng và gọi hs lờn bảng làm. - Hs lờn bảng làm bài. a. 43,2 : 10 0,65 : 10 432,9 : 100 13,96 : 1000 a. 3,32 0,065 4,329 0,1396 b. 23,7 : 10 2,07 : 10 2,23 : 100 999,8 : 1000 b. 2,37 0,207 0,0223 0,9998 - Giỏo viờn nhận xét. - Hs sửa bài vào tập.
Bài 2:
- Gv cho hs đọc y/c bài tập. - Hs đọc y/c bài tập.
- Gv hỏi: đờ̀ bài y/c chỳng ta làm gỡ: - Tớnh nhẩm rụ̀i so sỏnh kết quả tớnh.
- Gv cho hs nhắc lại quy tắc: Muốn nhõn một số thập với 0,1; 0,01; 0,001;… ta làm như thế nào?
- Muốn nhõn một số thập phõn với 0,1; 0,01; 0,001;… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đo lần lượt sang bờn trỏi một, hai, ba,…. chữ số.
- Gv cho hs làm bài vào bảng con. - Hs làm bài vào bảng.
a. 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 a. 12,9 : 10 = 1,29; 12,9 x 0,1 = 1,29 b. 123,4 : 100 và 123,4 x 0,01 b. 123,4 : 100 = 1,234 ; 123,4 x 0,01 =
1,234
- Gv cho hs so sỏnh hai kết quả tớnh. - Hai kết quả của phép tớnh bằng nhau.
Bài 3:
- Gv cho hs đọc y/c bài tập. - Hs đọc y/c bài tập. - Gv hướng dẫn:
+ Đờ̀ bài cho chỳng ta biết gỡ? - Một kho gạo cú 537,25 tấn gạo, lấy ra
1
10 tấn gạo.
+ Đờ̀ bài y/c chỳng ta làm gỡ? - Trong kho cũn lại bao nhiờu tấn gạo. + Muốn biết trong kho cũn lại bao nhiờu
tấn gạo ta phải tỡm gỡ trước?
- Số gạo lấy ra là bao nhiờu tấn. - Gv cho hs làm bài vào tập. - Hs làm vào tập.
Túm tắt: Giải:
Trong kho: 537,25 tấn gạo Số gạo đĩ lấy ra là: Lấy ra:
1
10 tấn gạo 537,25 x 1
10 tấn gạo = 53,725 (tấn) Số gạo cũn lại trong kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đỏp số: 438,525 tấn. - Giỏo viờn nhận xét. - Hs sửa vào tập.
5. Củng cố - dặn dũ:
- Gv gọi vài em nhắc lại quy tắc. - Muốn chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đo lần lượt sang bờn trỏi một, hai, ba,…. chữ số.
- Gv cho hs tớnh nhanh vào bảng con. - Học sinh thi đua tớnh: 7,864 0,1 : 0,001 - Gv nhận xét tuyờn dương.
- Gv giỏo dục liờn hệ thực tế. - HS lắng nghe và thực hiện. - Làm bài nhà cũn lại.
- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiờn cho STN, thương tỡm được là một STP”
- Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN - T26 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hỡnh) I. Mục tiờu:
- Biết viết được một đoạn văn tả ngoại hỡnh của một người thường gặp dựa vàodàn ý và kết quả quan sỏt đĩ cú. dàn ý và kết quả quan sỏt đĩ cú.
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK
+ HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hỡnh nhõn vật.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Giỏo viờn kiểm tra cả lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp
- Giỏo viờn nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức vờ̀ đoạn văn.
- Hỏt
- Hs đọc dàn ý đĩ lập. - Cả lớp nhận xét. - Hs lắng nghe.
Phương phỏp: Thảo luận, thuyết trỡnh. * Bài 1:
- Gv gọi một em đọc đờ̀ bài: Dựa theo dàn ý mà cỏc em đĩ lập trong bài trước, hĩy viết một đoạn văn tả ngoại hỡnh của một người mà em thường gặp.
- Giỏo viờn nhận xét – Cú thể giới thiệu hoặc sửa sai cho học sinh khi dựng từ hoặc ý chưa phự hợp.
+ Mỏi túc màu sắc như thế nào? Độ dày, chiờ̀u dài.
+ Hỡnh dỏng.
+ Đụi mắt, màu sắc, đường nét = cỏi nhỡn. + Khuụn mặt.
-Giỏo viờn nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựa
vào dàn ý kết quả quan sỏt đĩ cú, học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hỡnh của một người thường gặp.
Phương phỏp: Thảo luận, thuyết trỡnh. - Gv cho hs làm bài vào VBT.
- Gv theo dừi quan sỏt học sinh làm bài. - Gv gọi vài em trỡnh bày.
- Gv nhận xét tuyờn dương.
5. Củng cố - dặn dũ:
- Gv cho hs bỡnh chọn bạn cú đoạn văn hay nhất.
- Gv nhận xét tuyờn dương. - Gv giỏo dục liờn hệ thực tế.