- Giới thiệ u: Tiếng gà trưa âm thanh mộc mạc, bình dị của làng quê Việt Nam vang lên, khơi gợi trong lịng người đọc bao điều suy nghĩ Theo âm thanh ấy, Xuân Quỳnh đã dắt
B. Thân bài: [4điểm]
Mức tối đa: [4 điểm]:
Cảm nghĩ qua miêu tả:
Tả ngoại hình, hành động
Cảm nghĩ qua tự sự:
-kể cơng việc làm hàng ngày. - sở thích
- tính tình . - tài năng:
- sự quan tâm của người đĩ với em - sự quan tâm của em với người đĩ - kể một kỉ niệm của em với mẹ
Mức chưa tối đa : [3 điểm]:
Cĩ để cập đến đặc điểm nhưng cịn ít. Kể chưa rõ ràng.
tình tình phẩm chất nêu ít
Mức chưa tối đa : [2 điểm]:
Cĩ để cập đến đặc điểm nhưng cịn quá ít. Kể chưa rõ ràng.
Mức chưa tối đa : [1 điểm]: Kể cịn sơ sài ít nội dung .
Chưa hình dung được gì về người này .
Mức chưa tối đa : [0,5 điểm]: Kể qua quýt, quá sơ sài.
Mức khơng đạt : [0 điểm]:
Viết khơng đúng yêu cầu hoặc khơng làm
C . Kết bài: : [1,5 điểm]:Mức tối đa: [1,5 điểm]: Mức tối đa: [1,5 điểm]:
Nêu được cảm nghĩ của mình về người đĩ Mong ước gì cho họ
Mức chưa tối đa : [1 điểm]:
Cĩ nêu tình cảm nhưng chưa sâu sắc
Mức chưa tối đa : [0,5 điểm]: Cĩ nêu nhưng quá sơ sài
Mức khơng đạt : [0 điểm]:
Viết khơng đúng yêu cầu hoặc khơng làm
2. Các tiêu chí khác : A. Hình thức : [1 điểm] - Mức tối đa: [1 điểm]:
+ HS viết trình bày đúng hình thức một bài văn biểu cảm Cảm nghĩ được về ngoại hình, tính cách , tình cảm.
+ Các ý trong đoạn văn được sắp xếp hợp lí; chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi chính tả.
- Mức chưa tối đa : [0,5 điểm]:
+ Trình bày được nhưng cịn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. - Mức khơng đạt: [0 điểm]HS khơng làm bài)
B. Sáng tạo [1 điểm]
- Mức tối đa: [1 điểm]:
HS đạt được các yêu cầu sau: -
+ Cĩ sử dụng thành thạo kĩ năng làm văn biểu cảm. + Sử dụng từ ngữ cĩ chọn lọc,
+ Kết hợp các phương thức khác khi làm văn BC
- Mức chưa tối đa :(0.5 điểm): HS đạt được 2 trong số các yêu cầu trên
- Mức khơng đạt: [0 điểm]
GV khơng nhận ra được những yêu cầu trên thể hiện trong bài của HS hoặc HS khơng làm bài
C. Lập luận [1 điểm]
HS biết cách lập luận chặt chẽ:
+ Phát triển ý tưởng đầy đủ theo một trật tự logic giữa các câu + Thực hiện khá tốt việc liên kết câu, trong đoạn văn.
- Mức chưa tối đa:[0,5 điểm]
+ biết phát triển ý nhưng chưa hay, chưa lơgic.
- Mức khơng đạt : [0 điểm]
- + HS khơng biết cách lập luận, hầu hết các câu trong các đoạn trong bài văn rời rạc, khơng biếtcách phát triển các câu. cách phát triển các câu.
- Các câu trùng lặp, sắp câu xếp lộn xộn, thiếu định hướng hoặc HS khơng làm bài.
4. Thu bài.