IV/ các bước khi làm văn biểu cảm:
1. Khái niệm tác phẩm trữ tình:
3. Thái độ: cĩ ý thức ơn tập nghiêm túc.II/ Các phương pháp và kỹ thuật dạy học: II/ Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:
1. Phương pháp giaiû quyết vấn đề 2. Phương pháp vấn đáp
3. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình.
4. Kĩ thuật trình bày 1 phút: trình bày ý kiến theo yêu cầu. 5. Kĩ thuật động não
6. Kĩ thuật thực hành cĩ hướng dẫn
III/ Phương tiện dạy học:
1. GV: SGK + SGV + GA 2. HS: SGK + VG + VS 2. HS: SGK + VG + VS
IV/ Chuẩn bị: 1. Ổ n đ ị nh
2. Ki ể m tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mớ i:
Hoạt đđộng của GV và HS Nội dung
Ho ạ t đ ộ ng 1 : Hướng dẫn HS hệ thống hố kiến thức:
GV Thế nào là tác phẩm trữ tình? HS Trả lời. Nhận xét.
GV Chốt và cho ghi.
GV Khái niệm thế nào là ca dao dân ca? HS Trả lời. Nhận xét.
GV Nhận xét.
GV Tình cảm trong tác phẩm trữ tình cĩ thể được biểu đạt bằng những phương thức nào?
HS Trả lời. Nhận xét. GV Chốt và cho ghi
GV Hướng dẫn HS ơn lại những kiến thức về tác giả, hồn cảnh ra đời, thể loại, nội dung chủ yếu, đặc điểm nghệ thuật của các văn bản đã học.
HS Liệt kê lại tất cả các văn bản đã được học trong chương trình. Nhận xét.
- Nêu tác giả, hồn cảnh ra đời, thể loại, nội dung chủ
I/ Hệ thống hố kiến thức:
1. Khái niệm tác phẩm trữtình: tình:
Tác phẩm trữ tình là văn bản biểu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả trước cuộc sống.
Tác phẩm trữ tình là văn bản biểu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả trước cuộc sống. trong tác phẩm trữ tình:
- Biểu đạt trực tiếp - Biểu đạt gián tiếp
4. Tác giả, hồn cảnh ra đời,thể loại, nội dung chủ yếu, thể loại, nội dung chủ yếu, đặc điểm nghệ thuật của các văn bản đã học.