- Phõn biệt Oxi và Ozon :O 3+ KI +H 2O → O2+ I 2+ KOH Hiện tượng hồ tinh bột huyển sang mỏu xanh
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối( 5phỳt) a Mục tiờu hoạt động
a. Mục tiờu hoạt động
Tạo hứng thỳ cho HS khi bước vào tiết học
Nội dung hoạt động: ễn tập tớnh chất hoa học của 1 số chất đĩ học Rốn năng lực hợp tỏc
b.Phương thức tổ chức hoạt động: HĐ cỏ nhõn
Cõu hỏi chiếu lờn: 1. Hồn thành phương trỡnh phản ứng: S + O2 →
Fe + O2 → S + F2 → Fe + F2 →
2. Tại sao khi nhiệt kế bằng thủy ngõn bị vỡ người ta lại rắc bột vào chỗ cú thủy ngõn? GVgọi 1 HS lờn bẳng làm , cỏc HS khỏc làm vào vở, theo dừi, nhận xột
- Dự kiến 1 số khú khăn vướng mắc của HS:
Cõu hỏi số 2 HS sẽ khú khăn vỡ chưa biết Hg là chất độc dễ bay hơi và phản ứng với S
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : HS viết đỳng phương trỡnh trong cõu hỏi 1
Phản ứng Hg với S xảy ra ngay tại nhiệt độ thường tạo muối khụng bay hơi. Vậy S cũn cú những tớnh chất gỡ khỏc ?
- Đỏnh giỏ kết quả hoạt động :
+ Thụng qua quan sỏt HS GVcần quan sỏt kỹ, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lý.
B. Hoạt động luyện tập
Hoạt động 1: Vị trớ, CHE nguyờn tử ( 3 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
Xỏc định được vị trớ, CHE nguyờn tử S.
b.Phương thức tổ chức hoạt động: HĐ nhúm.
GVgọi đại diện 2 nhúm lờn bảng ghi phần chuẩn bị cõu hỏi bài cũ đĩ giao về nhà. HS khỏc theo dừi nhận xột.
GVtổng kết, chốt kiến thức.
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
I. Vị trớ, cấu hỡnh e nguyờn tử. Z= 16 nhúm VIA. chu kỡ 3. Lớp ngồi cựng cú 6e.
Hoạt động 2: Tớnh chất vật lớ ( 3 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
biết được 2 dạng thự hỡnh của S.
b.Phương thức tổ chức hoạt động: HĐ cặp đụi.
So sỏnh sự giống và khỏc nhau của 2 dạng thự hỡnh về tớnh chất vật lớ (khối lượng riờng, nhiệt độ nong chảy, tớnh bền) rồi gọi 1 HS tại chỗ trả lời.
HS khỏc theo dừi nhận xột. GVtổng kết, chốt kiến thức.
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
Lưu huỳnh cú 2 dạng thự hỡnh : luwu huỳnh đơn tà và luuw huỳnh tà phương.
Chỳng khỏc nhau về cấu tạo tinh thể và 1 số tớnh chất vật lớ nhưng tớnh chất húa học giống nhau.
Hoạt động 3: Tớnh chất húa học ( 15 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
Biết được S cú cả tớnh Oxi húa và tớnh khử và viết cỏc phương trỡnh phản ứng chứng minh.
b.Phương thức tổ chức hoạt động: HĐ nhúm
HS chia lớp thành 4 nhúm thảo luận cõu hỏi trong phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1.Dựa vào đặc điểm lớp e ngồi cựng , hĩy dự đoỏn tớnh chất húa học của S? cỏc số oxi húa cú thể cú? Và so sỏnh với Oxi?
2. Lấy 4 phản ứng chứng minh cỏc tớnh chất húa học của S, xỏc định vai trũ của S trong cỏc phản ứng đú?
Sau đú đại diện 2 nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhận xột. GVchuẩn kiến thức.