Ngày soạn bài: 18/2/2018
Tiết dạy: 53
Hoa Lư, ngày…….thỏng……..năm 2018
Kớ duyệt Nguyễn Mạnh Hà
BÀI 32 : HIĐRO SUNFUA. LƯU HUỲNH ĐIOXXIT. LƯU HUỲNH TRIOXITI. Mục tiờu bài học I. Mục tiờu bài học
1. Về kiến thức. kỹ năng, thỏi độ
a. Kiến thức:
Biết được: Cấu tạo phõn tử, tớnh chất vật lớ cơ bản của H2S
Trạng thớa tự nhiờn, ứng dụng và phương phỏp điều chế
Hiểu được: Vỡ sao H2S cú tớnh khử mạnh, dung dịch H2S cú tớnh axit yếu b. Kĩ năng
-Viết pthh minh họa cho tớnh chất húa học của H2S
-Làm và quan sỏt thớ nghiệm cụ thể, hiện tượng húa học trong thực tế, rỳt ra được nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường khụng khớ và biện phỏp phũng chống
c . Thỏi độ: Khả năng tư duy logic, tạo hứng thỳ nghiờn cứu bộ mụn
2. Định hướng cỏc năng lực cú thể hỡnh thành và phỏt triển
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học - Năng lực thực hành húa học
- Năng lực tự học, năng lực hợp tỏc
- Năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề thụng qua mụn húa học - Năng lực tớnh toỏn húa học
- Năng lực vận dụng kiến thức húa học vào cuộc sống….
II. Chuẩn bị của GV và HS:1. GV: 1. GV:
– Hoỏ chất :FeS, HCl, H2O.
– Nếu cú điều kiện thỡ chuẩn bị 4 bộ dụng cụ cho bốn nhúm HS làm thớ nghiệm, mỗi bộ gồm : 1 đốn cồn, 1 giỏ sắt, một giỏ ống nghiệm, bỡnh cầu khụng nhỏnh, cỏc loại hoỏ chất để trong lọ cú ống nhỏ giọt.
– Chuẩn bị phiếu học tập và chuẩn bị nội dung, bài giải của cỏc phiếu học tập
2. HS:
–Học bài lưu huỳnh và chuẩn bị nội dung bài học
III. Chuỗi cỏc hoạt động học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối( 10 phỳt)a. Mục tiờu hoạt động a. Mục tiờu hoạt động
Tạo nhu cầu tỡm hiểu kiến thức mới của HS
Nội dung hoạt động: Tỡm hiểu tớnh chất vật lớ, tớnh chất húa học, trạng thỏi tự nhiờn và điều chế H2S
b. Phương thức tổ chức hoạt động:
-Hoạt động cỏ nhõn: GVyờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi sau : + Viết cấu hỡnh e của S và hidro
+ Nờu số oxi húa của lưu huỳnh trong đơn chất và hợp chất
+ Trả lời cõu hỏi trong phần vận dụng và tỡm tũi của đời sống : em hĩy giải thớch tại sao : Tại sao khi sử lớ xỏc của động vật người ta đem chụn và phủ một lớp vụi
Tại sao con người sống gần cống thoỏt nước thường thấy cú mựi khú chịu, thấy buồn nụn đau đầu Tại sao ở gần khu vực nỳi lửa thấy hiện tượng lỏ cõy vàng và dụng
- Hoạt động chung cả lớp : GVyờu cầu HS khỏc nhận xột, bổ sung, GVhướng dẫn HS chuẩn húa kiến thức
- GV: H2S là một chất khớ rất độc và cú tớnh khử mạnh để giải thớch hiện tượng này ta vào bài hụm nay
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : HS trả lời cỏc cõu hỏi GVyờu cầu. - Đỏnh giỏ kết quả hoạt động :
+ Thụng qua cõu trả lời của HS, GVkịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lý và bổ sung ở cỏc hoạt động tiếp theo
B. Hoạt động hớnh thành kiến thức
Hoạt động 1: Tỡm hiểu tớnh chất vật lớ H2S ( 5 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
- Nờu được độ tan của H2S trong nước
- H2S nặng hơn hay nhẹ hơn so với khụng khớ - H2S rất độc nờn cẩn thận khi sử dụng
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
GVtổ chức HS hoạt động theo nhúm đơn nghiờn cứu SGK và trả lời cõu hỏi trong phiếu học tập số 1
Phiếu học tập số 1
1/ Tớnh tỷ khối của H2S với khụng khớ
2/ độ tan của H2S trong nước
3/ H2S cú độc hay khụng
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : H2S nặng hơn khụng khớ, tan ớt trong nước và rấy độc
- Đỏnh giỏ kết quả hoạt động thụng qua hoạt động GVcần quan sỏt HS tự đọc sỏch tự học để lĩnh hội kiến thức
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh chất húa học của H2S (20 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
Rốn kỹ năng , xỏc định số oxi húa. dự đoỏn hiện tượng thớ nghiệm và viết pthh
Nội dung hoạt động: số oxi húa của S trong H2S ảnh hưởng đến tớnh chất húa học như thế nào Giải thớch được tớnh axit yếu và tớnh khử mạnh của H2S
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
-GVtổ chức HS hoạt động theo cỏ nhõn
+1HS xỏc định số oxi húa của lưu huỳnh trong H2S và nhận xột về số oxi húa đú
- Hoạt động chung cả lớp: GVmời cỏc bạn khỏc nhận xột bổ sung, gúp ý GVkết luận H2S cú tớnh khử mạnh và tớnh axit yếu
-GVtổ chức HS hoạt động theo nhúm
GVcung cấp khớ -H2S khi tan trong nước thu được dd H2S cú tớnh axit yếu
- Số oxi húa của S trong H2S là -2 là số oxi húa thấp nhất của S nờn H2S thể hiện tớnh khử mạnh
Cỏc nhúm hồn thành phiếu học tập số 2(GVchia lớp thành 4 nhúm)
Cõu hỏi Đỏp ỏn của HS
1/ viết ptpu cú thể xảy ra khi đổ dd H2S vào dd NaOH2/ điều kiện khi nào tạo muối trung hũa. khi nào tạo 2/ điều kiện khi nào tạo muối trung hũa. khi nào tạo muối axit, khi nào tạo hỗn hợp hai muối
3/ viết ptpu của H2S và cõn bằng phản ứng bằng ppthawng bằng e chỉ ra vai trũ của H2S trong cỏc trường hợp sau
a/ khớ O2 (thiếu) b/ khớ O2 dư
- Hoạt động chung cỳa cả lớp cỏc nhúm treo đỏp ỏn lờn bảng, nhận xột bổ xung chộo
- GVhướng dẫn cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm chứng minh đốt chỏy H2S trong trường hợp thiếu oxi
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : rỳt ra được nhận xột : số oxi húa của S trong H2S là -2 là số oxi húa thấp nhất nờn thể hiện tớnh khử mạnh và tớnh axit yếu
- Đỏnh giỏ kết quả hoạt động :
+ Thụng qua quan sỏt HS hoạt động nhúm, GVcần quan sỏt kỹ tất cả cỏc nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lý
+ thụng qua bỏo cỏo cỏc nhúm và sự gúp ý, bổ sung của cỏc nhúm khỏc, GVhướng dẫn HS chốt được cỏc kiến thức về tớnh axit yếu và tớnh khử mạnh của H2S
Hoạt động 3 :nghiờn cứu trạng thỏi tự nhiờn và phương phỏp điều chế ( 5 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
Rốn kỹ năng ỏp dụng húa học trong thực tế một cỏch hợp lớ,
Nội dung hoạt động: trạng thỏi tồn tại H2S và phương phỏp điều chế
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
-GVtổ chức HS hoạt động cỏ nhõn
+ Nghiờn cứu SGK và nờu trong tự nhiờn H2S tồn tại ở đõu +Tại sao chỉ điều chế H2S trong phũng thớ nghiệm
+Viết PTPU điều chế H2S trong phũng thớ nghiệm
- Hoạt động chung cả lớp: GVmời cỏc thành viờn lờn trỡnh bày kết quả, cỏc bạn khỏc bổ sung, gúp ý
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : biết đươc H2S tồn tại trong đõu để cú cỏch sử lớ PTPU điều chế H2S trong phũng thớ nghiệm : - Đỏnh giỏ kết quả hoạt động :
+ Thụng qua quan sỏt HS hoạt động , GVcần quan sỏt kỹ tất cả HS, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lý
+ Giỳp HS biết chốt kiến thức cần biết
Hoạt động 4 : Vận dụng và tỡm tũi mở rộng( 5 phỳt) a. Mục tiờu hoạt động
Giỳp HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đĩ học trong bài để giải quyết cỏc cõu hỏi, bài tập gắn với thực tiễn
b. Nội dung hoạt động: HS giải quyết vấn đề sau
Lấy vớ dụ ảnh hưởng của H2S trong đời sống ảnh hưởng đến sức khỏe con người như thế nào Và nờu một số biện phỏp sử lớ
c.Phương thức tổ chức hoạt động:
c. Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- Sản phẩm : bài viết của HS - Đỏnh giỏ kết quả hoạt động :
GVcho HS trả lời cõu hỏi vào đầu giờ của buổi học kế tiếp, GVcần kịp thời động viờn, khớch lệ HS