* Giải thớch tại sao tương quan trội - lặn là phổ biến trong tự nhiờn,
của Việt Nam đang vận dụng phương phỏp nghiờn cứu di truyền của Menđen như thế nào ?
GV? Tại sao khụng dựng con lai F1 để làm giống ?
hiện tượng trội cho thấy mục tiờu của chọn giống là tập trung nhiều tớnh trội cú giỏ trị cao.
* Khụng dựng con lai F1 làm giống vỡ thế hệ sau sẽ phõn ly do F1 cú kiểu gen dị hợp.
4. Củng cố:
- GV yờu cầu HS túm tắt kiến thức bài học.
- Bài tập củng cố: Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh. Gen quy định màu mắt nằm trờn NST thường.
a) Mẹ và bố phải cú kiểu gen và kiểu hỡnh như thế nào để con sinh ra cú người mắt đen, cú người mắt xanh?
b) Mẹ và bố phải cú kiểu gen và kiểu hỡnh như thế nào để con sinh ra đều mắt đen, cú người mắt xanh?
5. Dặn dũ – bài tập về nhà.
Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK, làm bài tập cuối sỏch và sỏch bài tập Sinh học 12 nõng cao.
Giỏo ỏn số 02
Tiết 13 Bài 12: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP I. Mục tiờu bài dạy
- Trỡnh bày được thớ nghiệm lai hai cặp tớnh trạng của Menđen.
- Biết phõn tớch kết qủa thớ nghiệm và nờu được nụi dung quy luật phõn li độc lập của Menden.
- Giải thớch được cơ sở tế bào học của quy luật phõn li độc lập. - Rốn luyện kĩ năng phõn tớch kết quả thớ nghiệm.
- Vận dụng cụng thức tổng hợp để giải thớch tớnh đa dạng của sinh giới và làm cỏc bài tập về quy luật di truyền.
- Hiểu được tớnh đa dạng của sinh giới do sự phõn li và tổ hợp tự do của cỏc cặp gen.
II. Phương tiện dạy học