- Kỹ năng (vận độn g, ngôn ngữ nhận thức,
TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI e,ê
.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách tô , tô được chữ e,ê
- Rèn kĩ năng tập tô, biết cầm viết đúng tư thế - Giáo dục: Trẻ ngồi đúng tư thế
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h – 8h35 Địa điểm: Tại lớp Tập tô, viết chì , cục bôi
Thẻ chữ cái e,ê III. Tiến trình Số thứ tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1 2 3 Hoạt động 1 Ổn định – Giới thiệu Hoạt động 2 Trò chơi Hoạt động 3 Tập tô Hát bài : bé quét nhà
Cô trò chuyện về đồ dùng gia đình dẫn vào giới thiệu
- Cô cho lớp phát âm chữ e,ê - Chơi trò : Tìm chữ
+ Luật chơi: Không bỏ qua bạn
+ Cách chơi: Hai nhóm đứng trước tranh bài thơ “Cái bát xinh xinh ”khi có hiệu lệnh của cô thì hai nhóm thi đua tìm chữ e,ê trong bài thơ , gạch chân chữ đó , cho đến bạn cuối cùng , nhóm nào tìm đúng nhiều chữ e,ê là thắng
Cô cho trẻ chơi thử .trẻ thực hiện Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi? - Giới thiệu tập tô chữ cái e,ê
- Cô gắn tranh tô mẫu và phát âm từ - Cô mời trẻ tìm chữ e trong từ .trẻ tìm - Cô đưa thẻ chữ e lớn cho trẻ phát âm lại - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ e chấm mờ lần 1
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ e chấm mờ lần 2 kết hợp giải thích
+ cầm bút bằng tay phải , đặt bút vào điểm bắt đầu tô trùng khích chữ e theo chiều của mũi tên
4 Hoạt động 4 Nhận xét
+ cô cho cả lớp tô vài phút . trẻ thực hiện * Hát bài : chiếc khăn tay
- Cô gắn tranh tô mẫu và phát âm từ - Cô mời trẻ tìm chữ ê trong từ .trẻ tìm - Cô đưa thẻ chữ ê lớn cho trẻ phát âm lại - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ ê chấm mờ lần 1
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ ê chấm mờ lần 2 kết hợp giải thích
+ Cầm bút bằng tay phải , đặt bút vào điểm bắt đầu tô trùng khích chữ ê theo chiều của mũi tên , sau đó tô thêm dấu mũ ở trên
+ Cô cho trẻ tô thử.trẻ thực hiện
+ cô cho cả lớp tô vài phút . trẻ thực hiện Cô nhận xét đánh giá
Mời lớp nhắc lại tên đề tài
- Cô cho trẻ lên nhận xét tập tô của bạn - Cô nhận xét vở tập tô của trẻ
Cô giá dục trẻ tập tô thật giỏi để lớn lên viết được chữ cho mọi người xem nha!
- Cô nhận xét lớp , tổ , cá nhân ……….//………..
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LĨNH VỰC: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT PHÍA TRƯỚC SAU I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết xác định phía trước, sau của đối tượng khác Rèn luyện khả năng ghi nhớ , khả năng định hướng
Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập , nề nếp học tập, biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp hợp lí (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h – 8h35 Địa điểm : tại lớp
Đồ chơi đồ dùng gia đình : Bóng, lọ hoa, quạt , gió, đứng, tivi… III.Tổ chức hoạt động:
STT Cấu trúc Hoạt động của cô
1 Hoạt động 1: Ổn định ôn luyện nhận biết phía trên dưới,
Đọc thơ: cái bát xinh xinh
Lớp vừa đọc bài thơ gì? cái bát xinh xinh Bài thơ nói gì ? về cái bát
Trong gia đình ngoài cái bát còn có gì nữa ? trẻ kể Hôm nay lớp cùng chơi với cô trò chơi đặt đồ dùng nha!
2 3 4 trước sau của bản thân Hoạt động 2: Xác định phía trước sau Hoạt động 3: Nhận biết phân biệt trước sau của đối tượng khác Hoạt động 4: Trò chơi luyên tập Hoạt động 5:Nhậnxét
Cô cho trẻ lấy đồ dùng đặt phía trên, dưới , trước, sau
Cô cho trẻ chơi thử Cô cho trẻ chơi thật cô quan sát sửa sai Cô hỏi lại tên trò chơi
Cô giới thiệu tên bài: nhận biết phân biệt phía trước sau
Hát bài: bé quét nhà
Cô đưa cái tivi cho trẻ xem và hỏi + Đây là cái gì? tivi
+ Ti vi dùng để làm gì?
+ Bây giờ các bạn xem phía trước tivi có gì? + Bây giờ các bạn xem phía trước tivi có gì? + Bây giờ bạn nào lên đặt một lọ hoa trước tivi? Và đặt một tấm màng sau
+ Bạn nào lên đặt búp bê trước ghế và phía sau đặt cái lọ hoa
* Cô cho trẻ lấy đồ của mình ra và đặt đúng vị trí cô yêu cầu
Trò chơi :Giúp bé sắp xếp đồ dùng trong nhà + Luật chơi: để đúng vị trí trước sau
+ cách chơi: các bạn nhìn xem nhà có một số đồ dùng cần sắp xếp lại đúng vị trí trước sau cho nhà bé nha!
Trong thời gian qui định ai giúp sắp xếp đồ dùng đúng vị trí phía trước sau lên bàn là được khen Ti vi, lọ hoa phía trước, tủ , bàn , ghế ở phía sau Cô cho trẻ chơi thử
Cô cho trẻ chơi thật
Cô nhận xét sau mỗi lần chơi Cô hỏi lại tên trò chơi
GD: các bạn phải biết giúp đỡ mọi cha, mẹ, sắp xếp đồ dùng trong nhà cho gọn gàng
Cho trẻ tô màu tranh
Em bé ngồi phía trước nhà bé, sau nhà bé, sau đó nói đúng vị trí
Cô nhận xét trẻ Cô hỏi lại tên đề tài?
5
5.hoạt động góc
XD:Xếp đồ dùng trong gia đình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
PV:cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình, gia đình
HT: gọi tên đọc chữ cái trong tên đồ dùng làm album đồ dùng để ăn
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xếp thành đồ dùng trong nhà , biết phối hợp với bạn cùng chơi, cùng nhau thể hiện ý tưởng sáng tạo
- Thể hiện được vai chơi , góc phân vai, rèn luyện ngôn ngữ , thể hiện được vai chơi giới thiệu được tên đồ dùng và cách sử dụng
- tích cực tham gia góc học tập ,gọi tên , nhận biết chữ cái trong đồ dùng , dán album đồ dùng
II.Chuẩn bị:
Thời gian:9h30 – 10h10 Địa điểm : Tại lớp - Khối gỗ, hoa
- giấy vẽ, chì màu, đất nặn. - Đồ chơi gia đình
- cửa hàng bán đồ dùng gia đình : chén, muỗng ,đĩa… -Tranh một số đồ dùng , hồ …
III.Tiến trình Hoạt động 1; Thỏa thuận :
Đọc thơ: “bé quét nhà ”
+ Lớp vừa đọc bài thơ gì? bé quét nhà + Con có thường quét nhà không? + Ngoài chổi ra còn đồ dùng gì nữa ?
+ ở chủ đề nhánh “đồ dùng trong gia đình” hôm nay góc xây dựng các bạn muốn xây gì?
+ Góc xây dựng: xếp đồ dùng trong gia đình .khối gỗ thì các bạn xếp gì? bàn, ghế, tủ, giường.. .Xếp như thế nào? cạnh nhau
.Khi xếp xong một cái thì giữ như thế nào? cẩn thận không đỗ . Giường được xếp như thế nào?
.Bàn được xếp như thế nào? .Tủ sẽ xếp như thế nào? .sử dụng kĩ năng gì?
. Để những đồ dùng luôn sạch đẹp các bạn phải làm gì? thường xuyên làm vệ sinh, lau chùi sạch sẽ
. Khi dọn dẹp xong tay giơ phải làm gì? rửa tay thật sạch bằng xà phòng khi rửa thì phải vận nước vừa phải
+ Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình,gia đình Ở gia đình hôm nay tổ chức mừng sinh nhật mẹ nha!
Cô có một cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng trong gia đình , Bạn nào sẽ đóng vai người bán?
Bạn nào đóng vai người mua?
Người bán sẽ làm gì? hỏi khách cần gì,giới thiệu đồ dùng Người mua làm gì? nói tên đồ dùng và số lượng cần mua .Các bạn sẽ chơi đóng vai gia đình
Trong gia đình có những ai? Cha,mẹ Cha làm việc gì?
Mẹ làm việc gì? Con làm việc gì?
Khi dọn cơm ăn thì cần những đồ dùng gì?
Để chuẩn bị đồ dùng khi nhà có khách họ hàng đến chơi , mẹ phải làm gì? đi mua
Sau mỗi bữa ăn các con làm gì giúp mẹ? rửa à khi rừa thì nhớ sử dụng nước vừa phải
Rửa sạch thì úp lên gọn gàng
+ Góc học tập:Hôm nay các sẽ xem tranh, gọi tên đọc chữ cái trong từ và các bạn sẽ được làm album đồ dùng để ăn và nấu ăn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
.Khi dán album thì dán như thế nào? .Xếp hình như thế nào cho đẹp?
.Phết hồ như thế nào đảm bảo tiết kiệm? Góc xếp hình : đồ dùng gia đình
Khi xếp hình thì xếp như thế nào ? Khi làm thì phải làm gì? giữ sản phẩm * Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cho trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát gợi ý trẻ chơi, liên kết góc chơi, đoàn kết với bạn. * Hoạt động 3: Nhận xét
- cô nhận xét từng góc chơi hỏi lại nội dung chơi - Cô nhận xét góc xây dựng ? Trẻ giới thiệu công trình
- Cô nhận xét cuối buổi chơi
6.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp ……..HD………….Vắng
đổi tiếp theo 1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt độngcủa trẻ của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,sáng tạo) sáng tạo) - Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi 5 Những vấn đề cần lưu ý khác KẾ HOẠCH MỘT NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH