thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,sáng tạo) sáng tạo) - Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi 5 Những vấn đề cần lưu ý khác KẾ HOẠCH MỘT NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 8/3
Thứ sáu, ngày 02 tháng 03 năm 2012
1 -Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình
- Giáo dục: Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng qui định 2 Thể dục sáng
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ xếp hàng ngay ngắn tập các động tác theo cô nhịp nhàng - Rèn luện phát triển thể chất
- Giáo dục: cháu chăm luyện tập thể dục để có sức khỏe
II Chuẩn bị
Thời gian: 7h30 – 8h Địa điểm: Tại sân trường Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
III – Tiến trình * Hoạt động 1:
- Hát chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi + Mũi bàn chân
+ Gót bàn chân
Chuyển đội hình hàng dọc hàng ngang - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra phía trước, sau (2l x n) - Bụng: Quay người sang bên (2l x 8n) - Cân: khuỵu gối (2lx8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân 2l x 8n) * Hoạt động 3:
Hồi tĩnh:
Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng * Hoạt động 4: Kết thút: Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân * Điểm danh 3. Hoạt động học tập LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tích cực tham gia biểu diễn, thể hiện cảm xúc âm nhạc khi biểu diễn
- Rèn luyện tính mạnh dạng, tự tin, khả năng âm nhạc - Trẻ hứng thú biểu diễn thêm yêu quý gia đình
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h – 8h35 phút Địa điểm: Tại lớp Trống lắc, bông múa, vòng tròn
Sân khấu III. Tiến trình Số thứ tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1 2 Hoạt động 1 Ổn định – Giới thiệu Hoạt động 2 BDVN
- Chơi trò chơi: Trời mưa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cô cùng cả lớp trò truyện về chủ đề gia đình - Cô dẫn chương trình cho trẻ biểu diễn vận động minh họa theo khả năng ý thích của trẻ
+Hát : Đơn ca: Cả nhà thương nhau + hát bài: Song ca: cháu yêu bà + Tam ca: Chiếc khăn tay + Đọc thơ: Cái bát xinh xinh + Tốp ca: Nhà của tôi
+ Đọc thơ: Bó hoa tặng cô
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Tiếng hát của ai” Mời một trẻ lên chùm mũ chóp mời trẻ khác hát bài
3 Hoạt động 3 Kết thúc
hát về chủ đề gia đình sau đó mỡ mũ chóp ra đoán xem tiếng hát đó của ai?
Cô cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét mỗi lần chơi Cô hỏi lại tên trò chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ biểu diễn những bài về chủ đề thự vật
- Cô hát cho trẻ nghe “Ngọn nến lung linh” Cô hỏi:
Hôm nay được biểu diễn văn nghệ các thấy vui không?
Muốn học được nhiều điều các bạn phải làm gì? Nhận xét lớp, tổ, cá nhân
Trẻ cùng cô thu dọn vệ sinh lớp
4. Hoạt động ngoài trời
TCVĐ: Ném vòng vào cổ chai TCHT: 8-3 là ngày gì
CTD: Bóng, vòng, chong chóng, dây, đọc đồng dao
5. Hoạt động góc
Xây dựng: Xây cửa hàng bách hóa
PV: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm HT: Xem tranh truyện, vẽ, cắt dán hoa tặng mẹ… HT: Xem tranh truyện, vẽ, cắt dán hoa tặng mẹ…
6. Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp ……..HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt độngcủa trẻ của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những thay đổi tiếp theo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất - Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,sáng tạo) sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi5 Những vấn đề cần lưu ý khác 5 Những vấn đề cần lưu ý khác