1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được trách nhiệm của bản thân đối với mục đích học tập của chính mình.
2. Kỹ năng:
Biết vận dụng vào thực tế để có mục đích học tập đúng đắn.
3. Thái độ:
Có thái độ kiên trì say mê học tập và các hoạt động khác để thực hiện ước mơ của mình.
II. CHUẨN BỊ:
Thầy: Giáo án, SGK, SGV, bài tập tình huống GDCD 6, bảng phụ. Trò: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức:
Sĩ số: + 6A: + 6B: + 6C:
Mục đích của HS là gì? Ý nghĩa của việc xác định mục đích học tập? Nhiệm vụ của HS?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học tiết 1 HS: Trả lời cá nhân
GV: Chốt và chuyển ý.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2:
GV: Đặt câu hỏi chia làm hai nhóm thảo luận
HS: Thảo luận của đại diện trả lời Câu hỏi:
Em hãy kể tấm gương một bạn trong lớp, trong trường đã biết xác định mục đích học tập đúng đắn? Qua đó em học tập được điều gì?
GV: Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 3:
Bài tập 1:
GV: Đưa bài tập trên bảng phụ Học tập vì:
1. Danh dự bản thân
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
* Thảo luận:
- Bạn Lộc Thị Hải Yến HS lớp 8a bạn đã xác định mục đích học tập của mình là học thật giỏi và mong muốn trở thành một bác sĩ để chữa bệnh miễn phí cho những người nghèo. Để thục hiện được ước mơ đó ngoài việc học thật giỏi bạn còn thường xuên tham gia vào các hoạt động tập thể như văn nghệ thể thao…Và trong đợt thi đua 20/11 vừa qua bạn Yến đã được số điểm tốt cao nhất truờng 25 điểm tốt và bạn là Liên đội trưởng gương mẫu của trường THCS An Phú. - Qua đó em học tập: Em cần phải tự giác học bài làm bài tích cực tham gia vào các hoạt động của trường, phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.
2. Để góp phần xây dựng quê hương đất nước.
3. Để kiếm việc làm nhàn hạ 4. Học để khỏi hổ thẹn với bạn bè Bài tập 2:
Đánh dấu X vào ô trống tương ứng: Học tập vì:
1. Thương cha mẹ 2. Danh dự gia đình
3. Kính trọng thầy cô giáo 4. Điểm số
5. Truyền thống nhà trường HS: Lên bảng làm
GV: Chốt ý kết luận nội dung.
Đáp án:
- Em đồng ý với quan điểm 1, 2 vì biểu hiện đúng mục đích học tập của HS.
- Không đồng ý với quan điểm 3, 4 vì biểu hiện không biết xác định mục đích đúng đắn của mình mà chỉ vì cá nhân là muốn kiếm việc nhàn hạ, khỏi hổ thẹn với bạn bè. Đáp án: Biểu hiện mục đích học tập đúng đắn: 1, 2, 3, 5 4. Củng cố: GV: Đặt câu hỏi.
Em thấy bản thân mình đã thực hiện được những điều gì sau đây? 1. Quyết tâm vượt khó
2. Có kế hoạch học tập 3. Đọc thêm sách 4. Giúp đỡ bạn học yếu
5. Có nhiều sáng tạo trong học tập
6. Vận dụng những điều đã học vào thực tế HS: Trả lời cá nhân
GV: Nhận xét cho điểm.
5. Dăn dò:
Làm các bài tập còn lại SGK
Học kì I Tuần 16 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: + 6A + 6B + 6C Tiết 16: ÔN TẬP HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức:
Giúp học sinh hệ thống các kiến thức đã học, hiểu được ý nghĩa của các chuẩn mực đạo đức.
2. Kỹ năng:
Biết đánh giá hành vi cùa bản thân, có cách ứng sử có văn hóa, có đạo đức.
3. Thái độ:
Có thái độ đứng đắn trước những biểu hiện đúng hay sai, có tình cảm trong sáng đối với mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
Thầy: Giáo án, SGK, SGV, sổ tay ca dao, tục ngữ, bảng phụ, phiếu học tập.
Trò: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức:
Sĩ số: + 6A: + 6B: + 6C:
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày ý nghĩa của việc xác định mục đích học tập của HS? Nêu nhiệm vụ chủ yếu của HS?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV: Em hãy nêu các tiêu để về chuẩn mực đạo đức đã học của chương trình GDCD lớp 6?
HS: Trả lời cá nhân. GV: Chốt ý.
Hoạt động 2:
GV: Đặt câu hỏi
Em hãy kể tên những tiêu đề của các bài đã học kì I?
HS: Trả lời cá nhân
GV: Treo bảng phụ 11 chuẩn mục đạo