II. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
B. Hình thành kiến thức: (30p)
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra
ở HĐ Khởi động.
Mở bài: giới TV từ những dạng đơn giản nhất(tảo) đến những cây hạt kín cấu tạo phức tạp có quan hệ gì với nhau và con đường phát triển của chúng diễn ra như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động 1: Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật
Mục tiêu: Hướng phát triển của giới Thực vật: Tảo -> Rêu -> Dương xỉ -> Hạt Trần -> Hạt
Kín: được thể hiện qua: + Cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản.
B1:GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK/ 142 và sơ đồ H 44.1,thực hiện lệnh tam giác SGK/ 142.
-GV chiếu sơ đồ .
B2:GV yêu cầu HS nêu khái niệm : Phân
loại thực vật.
Gv chiếu nội dung yêu cầu của phân thảo luận .
B3:Gv lưu ý HS : Đặc điểm cấu tạo và
sinh sản phụ thuộc vào moi trường sống.
B4:Gv hoàn thiện kiến thức cho HS, nêu
rõ đặc điểm thích nghi với môi trường thể hiện sự tiến hoá của động vật.
HS nghiên cứu thông tin SGK/ 142 và sơ đồ H 44.1 thảo luận nhóm thực hiện lệnh tam giác SGK/ 142
Đại diện HS lần lượt đọc các câu trả lời theo thứ tự từ 1 đến 6.
Yêu cầu: 1- a; 2- d; 3- b; 4- g; 5- c; 6-e - Hs khác nhận xét, bổ sung.
HS nghiên cứu lại phần lệnh tam giác 1, thảo luận nhóm thực hiện lệnh tam giác 2.
- Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Yêu cầu:
Tiểu kết: - Tổ tiên của thực vật là tảo nguyên thuỷ.
- Giới thực vật xuất hiện dần dần từ dạng đơn giản đến những dạng phức tạp nhất thể hiện sự phát triển. Quá trình này phụ thuộcnhiều vào sự thay đổi các điều kiện của môi trường.
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển của giới Thực vật.
Mục tiêu: Nêu được 3 giai đoạn phát triển chính của thực vật: Sự xuất hiện thực vật ở nước,
các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện; Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của các thực vật Hạt Kín.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
B1:GV yêu cầu HS quan sát lại sơ đồ H 44.1 SGK
cho biết 3 giai đoạn chính của giới Thực vật.
B2:Gv hoàn chỉnh lại 3 giai đoạn cho đúng.
+ Giai đoạn 1: Xuất hiện các Thực vật ở nước. + Giai đoạn 2: Các Thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện.
Giai đoạn 3: Xuất hiện và chiếm ưu thế của Thực vật hạt kín.
B3:Gv phân tích từng giai đoạn cho HS nắm được
bằng các câu hỏi:
+ Giai đoạn 1:? Điều kiện môi trường
? Nhóm thực vật nào xuất hiện và phát triển. ? Sự thích nghi với môi trường.
+ Giai đoạn 2: ? Điều kiện môi trường
+ Giai đoạn 3:? Đặc điểm tiến hoá của Hạt kín.
B4:Gv cung cấp thông tin thể hiện sự đa dạng của
hạt kín.
- HS quan sát nghiên cứu thông tin: sơ đồ H 44.1 SGK để phân chia các giai đoạn phát triển chính của TV theo ý hiểu của mình.
- HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi của GV.Yêu cầu nêu được:
- Nước là chủ yếu. - Tảo
- Cơ thể có cấu tạo đơn giản. - Có nhiều thay đổi.
- Rêu Hạt trần.
- Cơ quan sinh sản tiến hoá nhất. - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung.
Tiểu kết:
Quá trình phát triển của TV có 3 giai đoạn chính:
+ Giai đoạn 1: Xuất hiện các Thực vật ở nước.
+ Giai đoạn 2: Các Thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện.
+ Giai đoạn 3: Xuất hiện và chiếm ưu thế của Thực vật hạt kín.
Ghi nhớ : SGK/ 143.
3. Củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
? Bài học hôm nay cần nắm vấn đề gì?
Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau:
- Tổ tiên chung của mọi sinh vật cũng như giới TV ngày nay là ……… chúng xuất hiện trong các ………
- Dạng TV xuất hiện đầu tiên là………, dạng TV xuất hiện sau cùng là ………
- Các TV ở cạn bao gồm ………..
- Sự chuyển môi trường sống từ dưới ……….. lên ……….là nguyên nhân chính khiến cho TV phát triển từ thấp đến cao.
- Sự xuất hiện của các TV mới trong quá trình phát triển gắn liền với sự thay đổi của..
4. Vận dụng tìm tòi: (2p)- Mục tiêu: - Mục tiêu:
+ Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.
+ Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập
suốt đời.
Trong các ngành thực vật đã học, ngành nào chiếm ưu thế nhất? Vì sao?
Yêu cầu: Tảo nguyên thuỷ là tổ tiên của thực vật.
Từ chưa có rễ, thân rễ lá đến có cơ quan sinh dưỡng đa dạng. Từ sinh sản bằng hình thức đứt đoạn đến sinh sản bằng hạt nằm trong quả.
Các nhóm thực vật mới xuất hiện thích nghi hơn với điều kiện môI trường thay đổi.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Làm bài tập trong vở bài tập - Nghiên cứu trước bài 45 * Rút kinh nghiệm bài học:
………
Tuần:………. Ngày……… tháng………năm………….. Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết số:
Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
- Giải thích được tuỳ theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chon và cải tạo từ cây hoang dại.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng dựa vào: Tính chất: quả to, ngọt, không hạt và nguồn gốc cây trồng.
- Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng.
Ví dụ một số loại cây: Chuối hoang dại thì quả nhỏ, chát, nhiều hạt; chuối trồng thì quả to hơn, ngọt, ít hạt.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát , khái quát hoá để tìm ra kiến thức. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ.
- có thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên.
4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận.
II. CHUẨN BỊ
1. Chủân bị của GV: Máy chiếu,tranh ảnh về một số cây trồng và cây dại. + Mẫu vật: cây trồng và cây dại.
2. Chuẩn bị của HS: Mẫu vật: cây trồng và cây dại
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1. Kiểm tra bài cũ. 1. Kiểm tra bài cũ.
1/ Giới TV được chia thành những ngành nào?
A. Các ngành nấm- vi khuẩn, Địa y và ngành TV bậc cao. B. Các ngành tảo, rêu, dương xỉ, hạt trần và hạt kín. C. Ngành hạt trần và ngành hạt kín.
D. Ngành một lá mầm và ngành hai lá mầm.
2/ Quá trình phát triển của giới thực vật được chia làm mấy giai đoạn? A. 2 giai đoạn. B. 3 giai đoạn.
C. 4 giai đoạn. D. 5 giai đoạn
2.Bài mới: (31’)