2.1.3.1. Quy mụ trường, lớp, học sinh
Trong những năm qua Ngành Giỏo dục và Đào tạo luụn được sự quan tõm chỉ đạo của Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh, sự phối hợp, ủng hộ của cỏc Sở, Ban, Ngành tạo động lực thỳc đẩy sự nghiệp giỏo dục và đào tạo phỏt triển nờn quy mụ giỏo dục ngày càng được mở rộng. Mạng lưới cơ sở giỏo dục phỏt triển đồng bộ và rộng khắp, bao gồm nhiều loại hỡnh trường, lớp ở tất cả cỏc cấp học, bậc học. Cỏc xó, phường, thị trấn trong tỉnh đều cú trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung tõm học tập cộng đồng. Mỗi huyện, thành phố đều cú từ 3-5 trường Trung học phổ thụng và 01 Trung tõm Giỏo dục thường xuyờn. So với năm 2005 số trường, lớp thuộc cỏc cấp học đều tăng, được qui hoạch xõy dựng hợp lý, phự hợp với đặc điểm địa lý của địa phương, tạo điều kiện thuận lợi và cơ hội học tập cho nhõn dõn.
Năm học 2009-2010 quy mụ, mạng lưới giỏo dục và đào tạo như sau:
*Giỏo dục mầm non:
Hiện cú 175 trường mầm non thu hỳt 16.787 chỏu ra nhà trẻ, đạt tỷ lệ 47,2% số chỏu trong độ tuổi; 42.947 chỏu ra lớp mẫu giỏo, đạt tỷ lệ 97,3 % số chỏu trong độ tuổi. Số chỏu 5 tuổi đi học mẫu giỏo là 15.719 chỏu, đạt tỷ lệ 100%.
- CấpTiểu học: 169 trường, thu nhận 76.980 học sinh, trong đú cú 39.799
học sinh được học 2 buổi/ngày chiếm 51,7% trờn tổng số học sinh. Số học sinh đi học đỳng độ tuổi đạt tỷ lệ 99,4%; trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%.
- Cấp Trung học cơ sở : 170 trường (tăng thờm 2 trường THCS so với
năm học 2005-2006); thu nhận 66.841 học sinh, học sinh hoàn thành chương trỡnh vào học lớp 6 đạt tỷ lệ 100%.
- Cấp Trung học phổ thụng: 37 trường (tăng 8 trường so với năm học
2005-2006, trong đú thành lập mới 4 trường, nõng cấp 4 phõn hiệu thành trường); thu nhận 41.355 học sinh. Tỷ lệ học sinh học hết lớp 9 được vào học lớp 10 đạt 75,66%, trong đú cụng lập 61,30%; ngoài cụng lập 14,36%.
* Giỏo dục thường xuyờn, kỹ thuật tổng hợp-hướng nghiệp:
Hiện cú 11 trung tõm giỏo dục thường xuyờn, 5 trung tõm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp, 161 trung tõm học tập cộng đồng ở tất cả cỏc xó, phường; thu hỳt 4064 học sinh hệ Bổ tỳc văn hoỏ trung học phổ thụng, 885 học sinh theo học cỏc lớp ngoại ngữ, 1028 học sinh theo học cỏc khúa đào tạo tin học, dạy nghề 11,4 nghỡn người theo học và khoảng 5.000 lượt người theo học cỏc lớp chuyờn đề.
* Giỏo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyờn nghiệp, dạy nghề :
Hiện cú 18 trường chuyờn nghiệp, trong đú cú 02 trường đại học, 08 trường cao đẳng, 6 trường trung cấp chuyờn nghiệp, 02 trường dạy nghề với 74.868 học viờn, trong đú 22.524 học viờn người Hưng Yờn.
Bảng 2.1: Quy mụ, mạng lưới trường, lớp, học sinh trờn địa bàn tỉnh Hưng Yờn năm học 2012-2013
STT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT GDTX
1 Số trường 550 175 169 170 26 11
2 Số lớp 8244 2569 2760 1792 731 96
3 Số học sinh 239449 75084 80348 62750 37975 2838
2.1.3.2. Chất lượng giỏo dục toàn diện ở cỏc cấp học
Cụng tỏc giỏo dục tư tưởng chớnh trị, đạo đức cho học sinh nhất là cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”đó được cỏc trường học triển khai tớch cực cú hiệu quả. Quỏn triệt sõu sắc tinh thần cuộc vận động “Hai khụng” và phong tào thi đua “Trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”, Sở GD-ĐT và phũng GD-ĐT huyện, cỏc trường THPT đó tập trung chỉ đạo nõng cao kỷ cương nền nếp ở cỏc trường học cỏc cấp học. Giỏo dục thỏi độ, hành vi nhõn cỏch cho học sinh tạo điều kiện để học sinh tự tin trong rốn luyện và học tập. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới phương phỏp dạy học củng cố và nõng cao chất lượng dạy học. Mụn học tự chọn (Tiếng anh và Tin học)được cỏc địa phương coi trọng. Cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu đó được triển khai ở tất cả cỏc nhà trường.
2.1.3.3. Đội ngũ giỏo viờn
Năm học 2012 – 2013: tỷ lệ GV bỡnh quõn trờn lớp ở Mầm non là 1,37 GV/lớp; Tiểu học là 1,39 GV/lớp; THCS là 2,23 GV/lớp; THPT là 2,22 GV/lớp; GDTX là 2,25 GV/lớp. Ngoài cỏc trường THPT cụng lập, trờn địa bàn tỉnh Hưng Yờn cũn cú 11 trường THPT dõn lập; đội ngũ giỏo viờn của trường THPT dõn lập chủ yếu là cỏc giỏo viờn của 26 trường cụng lập trờn địa bàn huyện được mời đến dạy thờm. Tuy nhiờn, do sự mất cõn đối về cơ cấu dẫn đến thiếu giỏo viờn ở cỏc bộ mụn, như: Toỏn, Lý, Húa ở THPT; Địa, GDCD, Sử, Tiếng Anh, Cụng nghệ, Sinh học ở THCS. Ở Tiểu học thiếu GV Ngoại Ngữ và GV để dạy 2 buổi/ngày. .
Số liệu cụ thể trỡnh bày ở bảng sau:
Bảng 2.2: Số lượng ĐNGV trờn địa bàn tỉnh Hưng Yờn (năm học 2012-2013)
STT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT GDTX
1 Số giỏo viờn 13821 3859 3991 4122 1619 216
2 Số lớp 8244 2799 2854 1792 729 96
3 Tỷ lệ gv/lớp 1,67 1,37 1,39 2,23 2,22 2,25
Toàn ngành giỏo dục tỉnh Hưng Yờn hiện nay cú 3859 giỏo viờn Mầm non, 3991 giỏo viờn Tiểu học, 4122 giỏo viờn THCS, 226 giỏo viờn GDTX và trờn địa bàn huyện cú 1686 giỏo viờn THPT. Ngành cũng đó coi trọng việc đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho CBQL và giỏo viờn, tăng tỷ lệ giỏo viờn đạt chuẩn, trờn chuẩn, giảm dần và tiến tới khụng cũn giỏo viờn dưới chuẩn; Số liệu cụ thể trỡnh bày ở bảng sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bảng 2.3: Trỡnh độ đào tạo của ĐNGV cỏc cấp học trờn địa bàn tỉnh Hưng Yờn Năm học 2012-2013
STT Cấp học Tổng số GV Trờn chuẩn Đạt chuẩn Dưới chuẩn SL % SL % SL % 1 Mầm non 3859 1775 46 2446 63,4 362 0,6 2 Tiểu học 3991 2434 61 1516 38,9 40 0,1 3 THCS 4122 1996 48,4 2126 51,6 0 0 4 THPT 1619 189 11,2 1497 88,8 0 0 5 GDTX 216 16 7,07 210 92,93 0 0
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yờn)
Tuy nhiờn, một bộ phận giỏo viờn trỡnh độ tay nghề chưa đồng đều về chất lượng giảng dạy, nhất là phương phỏp giảng dạy của một số giỏo viờn trẻ chưa nhuần nhuyễn, nờn chất lượng giờ dạy trờn lớp nhỡn chung hiệu quả chưa cao, chưa theo kịp yờu cầu đổi mới giỏo dục hiện nay, nhất là việc đổi mới thi cử, đỏnh giỏ chất lượng và đổi mới phương phỏp dạy học. Cú một số giỏo viờn hoặc khụng đủ điều kiện sức khoẻ, hoặc chưa đạt về trỡnh độ chuyờn mụn, phương phỏp giảng dạy, đũi hỏi phải được bồi dưỡng thường xuyờn.
2.2. Khỏi quỏt quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển của cỏc trƣờng THPT tỉnh Hƣng Yờn
Tỉnh Hưng Yờn hiện cú 37 trường THPT trong đú cú 26 trường THPT cụng lập. Lịch sử hỡnh thành cỏc trường THPT cụng lập được xỏc định chia
- Giai đoạn 1: Từ năm 1959 đến năm 1963 cú cỏc trường: THPT Hưng Yờn; THPT Mỹ Hào; THPT Phự Cừ, THPT Kim Động; THPT Ân Thi; THPT Yờn Mỹ…..;
- Giai đoạn 2: Từ năm 1965 đến năm 1982 cú cỏc trường như: THPT Tiờn Lữ; THPT Nguyễn Trung Ngạn; THPT Đức Hợp; THPT Nam Phự Cừ; THPT Triệu Quang Phục; THPT Nguyễn Thiện Thuật; THPT Văn Lõm; THPT Văn Giang; THPT Khoỏi Chõu; THPT Nam Khoỏi Chõu………;
- Giai đoạn 3: Từ năm 1997 trở lại đõy cú cỏc trường như: THPT Trần Quang Khải; THPT Dương Quảng Hàm; THPT Trưng Vương; THPT Nguyễn Siờu; THPT Nghĩa Dõn; THPT Hoàng Hoa Thỏm; THPT Trần Hưng Đạo; THPT Minh Chõu; THPT Chuyờn Hưng Yờn……
Vỡ điều kiện khụng gian và thời gian nờn ta đi sõu tỡm hiểu 02 trường trong đú:
- 01 trường THPT thuộc vựng thành phố và cú lịch sử phỏt triển lõu đời là trường : THPT Mỹ Hào;
- 01 trường THPT thuộc vựng nụng thụn và mới thành lập gần đõy là trường THPT Trần Quang Khải.
2.2.1. Trường THPT Mỹ Hào
2.2.1.1. Lịch sử hỡnh thành
Trường THPT Mỹ Hào được thành lập năm 1961, là trường được
thành lập thứ 2 của tỉnh Hưng Yờn. Trường năm ở vị trớ trung tõm của huyện Mỹ Hào và là ngụi trường trung tõm của khu vực Bắc Hưng Yờn. Khi mới thành lập trường cú 4 lớp với 167 học sinh, 8 thầy cụ giỏo.
Trong những năm đầu mới thành lập, điều kiện cơ sở vật chất cũn nhiều khú khăn, trường phải trải qua nhiều lần sơ tỏn do chiến tranh, nhưng bằng sự nỗ lực, quyết tõm của thầy và trũ, nhà trường đó xõy dựng kỉ cương, nề nếp và phong trào học tập đạt chất lượng cao.
Trải qua quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển trờn 50 năm, nhà trường đó cú nhiều đúng gúp cho cụng cuộc xõy dựng và bảo vệ tổ quốc. Trong hai
cuộc khỏng chiến, hàng nghỡn học sinh và nhiều giỏo viờn của trường đó tham gia tũng quõn, đúng gúp xương mỏu vỡ nền hũa bỡnh dõn tộc. Trong cụng cuộc xõy dựng CNXH, nhiều thế hệ học sinh nhà trường đó trưởng thành và trở thành những tiến sĩ, giỏo sư, kĩ sư sư, nhà lónh đạo cấp cao của địa phương, cỏc đơn vị….. Trong những năm gần đõy nhà trường duy trỡ quy mụ 36 lớp với trờn dưới 90 cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và trờn 1500 học sinh. Chất lượng giỏo dục nhà trường luụn được duy trỡ trong tốp đầu của tỉnh Hưng Yờn.
2.2.1.2. Cơ cấu, tổ chức
Nhà trường cú cơ cấu tổ chức bộ mỏy theo quy định tại Điều lệ trường trung học và cỏc quy định hiện hành khỏc do Bộ GD&ĐT ban hành, được mụ tả ở sơ đồ 2.1 dưới đõy.
Sơ đồ 2.1: Tổ chức bộ mỏy Trường THPT Mỹ Hào
Đảng bộ trƣờng
Ban giỏm hiệu Hội đồng
trƣờng Cỏc đoàn thể Tổ chuyờn mụn Văn phũng nhà trƣờng Hội đồng KT-KL Cỏc ban trongtrƣờng Cỏc khối lớp
Đoàn Thanh niờn Cụng đoàn
2.2.1.3. Quy mụ phỏt triển
Nhà trường thực hiện theo chỉ tiờu kế hoạch của Sở GD&ĐT Hưng
Yờn giao với quy mụ 36 lớp. Tỉ lệ tuyển sinh hằng năm đạt gần 60% học sinh trong vựng tuyển. Số liệu cụ thể trong 3 năm được thể hiện trong bảng 2.4 dưới đõy: Bảng 2.4: Tổng số lớp, HS, CB, GV, NV theo năm học từ 2008-2013 Năm học Tổng số lớp Số HS Số CB, GV Nữ CBQL GV NV Đảng viờn 2008/2009 37 1630 92 76 4 80 7 43 2009/2010 37 1628 90 75 4 79 7 45 2010/2011 37 1624 90 76 4 79 7 45 2011/2012 36 1577 91 75 4 80 7 52 2012/2013 36 1532 93 78 4 82 7 54
(Nguồn: Trường THPT Mỹ Hào) 2.2.1.4. Cơ sở vật chất, tài chớnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Được sự quan tõm của UBND tỉnh, Sở GD&ĐT Hưng Yờn, của cỏc bậc phụ huynh học sinh và cỏc thế hệ học sinh thành đạt cơ sở vật chất của trường ngày càng được củng cố, hoàn thiện. Nhà trường cú khuụn viờn riờng biệt với tổng diện tớch đất sử dụng là 19.145m2 (bỡnh quõn 13m2/1 học sinh); cú tường bao, hào ngăn cỏch tạo thành một khu riờng biệt, cú tường xõy ngăn cỏch khu trường học và khu ở của giỏo viờn, nhõn viờn; cú cổng trường, biển trường. Khuụn viờn nhà trường bố trớ khoa học, hợp lý, cú hệ thống cõy xanh tạo búng mỏt và vườn cõy ăn quả; cú 36 phũng học đảm bảo đủ ỏnh sỏng, thoỏng mỏt, đủ bàn ghế phự hợp với học sinh; cú 10 phũng học bộ mụn, trong đú cú 3 phũng mỏy tớnh kết nối internet phục vụ dạy Tin học, 2 phũng lab phục vụ dạy học ngoại ngữ, 1 phũng đa phương tiện, 4 phũng học bộ mụn Lớ, Húa, Sinh, Cụng nghệ. Cú phũng truyền thống, thư viện, phũng thiết bị, thớ nghiệm, kho lưu trữ, phũng y tế học đường. Cỏc phũng chức năng được trang bị đạt tiờu chuẩn quốc gia. Cú 1 phũng mỏy tớnh phục
vụ cụng tỏc quản trị điểm, quản lớ dữ liệu về nhõn sự, tài chớnh, thiết bị, thư viờn. Cú đầy đủ cỏc phũng làm việc riờng biệt cho cỏn bộ quản lý, cỏc tổ chuyờn mụn, khối hành chớnh. Cỏc phũng làm việc của BGH, văn phũng, tổ chuyờn mụn đều cú mỏy tớnh kết nối internet. Khu luyện tập thể dục thể thao với diện tớch 6800 m2 mặt bằng sõn tốt, đỏp ứng được nhu cầu dạy, học, rốn luyện của học sinh và giỏo viờn. Cú hệ thống khu sõn chơi trờn 6000 m 2 cú hệ thống ghế ngồi, cõy xanh búng mỏt. Cú khu để xe, khu vệ sinh đạt tiờu chuẩn, hệ thống nước sạch. Mụi trường nhà trường luụn xanh, sạch, đẹp, an toàn. Từ nguồn ngõn sỏch nhà nước và sự đúng gúp, hỗ trợ của nhõn dõn qua cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, nhà trường đó đầu tư cho việc nõng cấp, sửa chữa cỏc phũng học, hội trường, cỏc phũng chức năng, khu để xe, khu về sinh của giỏo viờn và học sinh, cỏc trang thiết bị phục vụ cho dạy và học,… Cỏc nguồn tài chớnh của Trường đều hợp phỏp, sử dụng đỳng mục đớch, tập trung phục vụ cho cỏc hoạt động của Trường đảm bảo tiết kiệm và hiệu quả; mọi thành viờn của Trường đều cú trỏch nhiệm bảo vệ, giữ gỡn tài sản của nhà trường.
2.2.1.5. Chất lượng giỏo dục
Đảm bảo chất lượng giỏo dục luụn được xỏc định là nhiệm vụ trong
tõm của nhà trường. Trong nhiều năm qua, chất lượng giỏo dục của Trường luụn ổn định và giữ vững trong top cao của tỉnh. Kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp học. Tớnh trung bỡnh 5 năm gần đõy, chất lượng giỏo dục đạo đức của học sinh khụng ngừng được tăng lờn: về hạnh kiểm: 94.7% học sinh xếp loại khỏ trở lờn, học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu dưới 1%; về học lực: học sinh giỏi toàn diện 10%, học sinh tiờn tiến 45%, thi tốt nghiệp đạt 100%, thi đỗ CĐ, ĐH đạt 60%. Học sinh giỏi cấp tỉnh xếp từ thứ 3 đến thứ 7 toàn tỉnh. Cú nhiều học sinh đạt giải cao cỏc cuộc thi quốc gia: 3 học sinh đạt giải Ba thi khoa học kĩ thuật quốc gia, 2 học sinh đạt giải quốc gia cuộc thi giải
Tiếng Anh trờn Internet quốc gia, 3 huy chương cuộc thi văn nghệ Giai điệu tuổi Hồng toàn quốc. Khụng cú học sinh bị truy cứu trỏch nhiệm hỡnh sự hay tham gia cỏc tệ nạn xó hội. Nhà trường tổ chức tốt cỏc hoạt động giỏo dục NGLL, hướng nghiệp, nghề phổ thụng. Tham gia đầy đủ cỏc hoạt động xó hội, nhõn đạo, từ thiện. Cụng tỏc Đảng, đoàn thể luụn được cỏc cấp lónh đạo đỏnh giỏ cao.
2.2.1.6. Thành tớch nổi bật
Được sự quan tõm của cỏc cấp lónh đạo, trực tiếp là Sở GD&ĐT Hưng Yờn, Huyện ủy – HĐND – UBND huyện Mỹ Hào cựng với sự quyết tõm của cỏc thế hệ lónh đạo, sự nỗ lực của cỏc thầy cụ giỏo và sự vươn lờn của cỏc thế hệ học sinh, trường THPT Mỹ Hào đó cú bước phỏt triển ổn định trờn tất cả cỏc lĩnh vực.
Nhiều năm liờn tục trường được cụng nhận là trường tiờn tiến xuất sắc của tỉnh, nhiều lần được UBND tỉnh tặng Bằng khen. Nhà trường được UBND tỉnh tặng Cờ Đơn vị dẫn đầu khối THPT năm 2010; được Thủ tướng Chớnh phủ tặng Cờ thi đua xuất sắc cỏc năm 2008, 2011; được Chủ tịch Nước tặng Huõn chương Lao động hạng Ba năm 1996, Huõn chương Lao động hạng Nhỡ năm 2009. Trường được UBND tỉnh cụng nhận là trường THPT đạt Chuẩn Quốc gia năm 2010. Nhiều tập thể, cỏ nhõn giỏo viờn được nhận Bằng khen, giấy khen và cỏc phần thưởng khỏc. Đảng bộ nhà trường luụn đạt danh niệu Đảng bộ TSVM cú thành tớch tiờu biểu, được Huyện ủy tặng Giấy khen, Tỉnh ủy tặng Bằng khen (năm 2007, 2012), tặng Cờ (năm 2009).
2.2.1.7. Định hướng phỏt triển nhà trường giai đoạn 2013- 2015
Phỏt huy bề dày truyền thống trờn 50 năm xõy dựng và trưởng thành,
Trường THPT Mỹ Hào tiếp tục quỏn triệt và thực hiện tốt chủ trương, đường