Công tác tổ chức

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông nguyễn văn huyên, thành phố tuyên quang, tỉnh tuyên quang (Trang 62 - 63)

Đây là nội dung rất qua trọng quyết định sự thành công trong công tác quản lý giáo dục. Bảng 2.13: Thực trạng công tác tổ chức TT Nội dung Mức độ đánh giá Thứ hạng Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL %

1 Phân công công việc cụ thể cho các tổ chức tập thể, cá nhân tham

gia GDĐĐ 10 30.3 18 54.5 5 15.2 0 0 3.2 3

2 Thực hiện phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể và các lực lượng tham gia GDĐĐ học sinh

18 54 10 30.3 5 15.2 0 0 3.4 2 3 Thành lập ban chỉ đạo, kiểm tra,

giám sát tổ chức hoạt động GDĐĐ 21 63.6 12 36.4 0 0 0 0 3.6 1 4 Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài

chính phục vụ cho các hoạt động 14 42.4 12 36.4 7 21.2 0 0 3.2 3

53 Nhận xét:

Kết quả trên bảng 2.13: công tác tổ chức được CB, GV trường THPT Nguyễn Văn Huyên đánh giá ở các mức độ Tốt ở nội dung số 2 và 3 có điểm trung bình từ 3,4 đến 3,6, không có mức đánh giá yếu.

Xếp ở vị trí số 1 là nội dung 3 “Thành lập Ban chỉ đạo kiểm tra đánh giá tổ chức hoạt động GDĐĐ” không có đánh giá ở mức trung bình; xếp vị trí thứ 2 là nội dung số 2: “Thực hiện phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể và các lực lượng tham gia GDĐĐ học sinh”; xếp vị trí cuối là nội dung số 1 và nội dung 4: “Phân công công việc cụ thể cho các tổ chức tập thể", "Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính phục vụ cho các hoạt động”.

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông nguyễn văn huyên, thành phố tuyên quang, tỉnh tuyên quang (Trang 62 - 63)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(125 trang)