Đây là nội dung rất qua trọng quyết định sự thành công trong công tác quản lý giáo dục. Bảng 2.13: Thực trạng công tác tổ chức TT Nội dung Mức độ đánh giá Thứ hạng Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL %
1 Phân công công việc cụ thể cho các tổ chức tập thể, cá nhân tham
gia GDĐĐ 10 30.3 18 54.5 5 15.2 0 0 3.2 3
2 Thực hiện phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể và các lực lượng tham gia GDĐĐ học sinh
18 54 10 30.3 5 15.2 0 0 3.4 2 3 Thành lập ban chỉ đạo, kiểm tra,
giám sát tổ chức hoạt động GDĐĐ 21 63.6 12 36.4 0 0 0 0 3.6 1 4 Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài
chính phục vụ cho các hoạt động 14 42.4 12 36.4 7 21.2 0 0 3.2 3
53 Nhận xét:
Kết quả trên bảng 2.13: công tác tổ chức được CB, GV trường THPT Nguyễn Văn Huyên đánh giá ở các mức độ Tốt ở nội dung số 2 và 3 có điểm trung bình từ 3,4 đến 3,6, không có mức đánh giá yếu.
Xếp ở vị trí số 1 là nội dung 3 “Thành lập Ban chỉ đạo kiểm tra đánh giá tổ chức hoạt động GDĐĐ” không có đánh giá ở mức trung bình; xếp vị trí thứ 2 là nội dung số 2: “Thực hiện phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể và các lực lượng tham gia GDĐĐ học sinh”; xếp vị trí cuối là nội dung số 1 và nội dung 4: “Phân công công việc cụ thể cho các tổ chức tập thể", "Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính phục vụ cho các hoạt động”.