III, Nếu bạn khụng đậu ĐH-CĐ năm đầu tiờn, bạn sẽ: 124 97
3.2.4. Giải phỏp 4: Đa dạng húa cỏc hoạt động ngoại khúa về GDHN:
3.2.4.1. Mục đớch.
QL cỏc HĐNK để giỳp cỏc em hiểu rừ về chớnh bản thõn mỡnh kể cả khả năng và sở thớch. Cỏc em biết được xu thế phỏt triển KT-XH của địa phương và đất nước, hiểu rừ hơn về cỏc ngành nghề để cú sự suy nghĩ trong chọn hướng học, chọn nghề, học nghề và hành nghề.
3.2.4.2. Nội dung.
- Tổ chức tham quan cỏc trường ĐH, CĐ, TCCN, trường DN, cỏc cơ sở sản xuất, xớ nghiệp cú trong tỉnh, huyện.
- Tham quan nụng trường, trang trại, làng nghề … - Tham quan cỏc nhà mỏy, xớ nghiệp, bệnh viện… - Tổ chức cỏc cuộc tỡm hiểu về cỏc nghề nghiệp khỏc. - Tư vấn HN cho HS.
3.2.4.3. Cỏch thức thực hiện.
- Căn cứ sở thớch, năng khiếu của HS và sự định hướng của nhà trường mà tổ chức cỏc nhúm tham quan cho phự hợp
- Tổ chức cỏc buổi thi tỡm hiểu về nghề nghiệp.
- Tuỳ theo tỡnh hỡnh của trường, của địa phương để tổ chức tốt việc dạy một vài nghề cú trong chương trỡnh và tổ chức cho HS thi nghề theo đỳng mục đớch
- Tổ chức cỏc buổi núi chuyện, trao đổi, mạn đàm với HS để tỡm hiểu nguyện vọng khuynh hướng, hứng thỳ nghề nghiệp của HS.
- Thành lập ban tư vấn HN, nhiệm vụ của họ là kết hợp với GV chủ nhiệm trong việc tỡm hiểu tõm tư nguyện vọng, khả năng sở thớch của HS đồng thời thực hiện một vài trắc nghiệm (dễ làm) để đo cỏc chỉ số về cảm giỏc, trớ nhớ, tư duy, trớ tưởng tượng khụng gian từ đú cú cơ sở tư vấn cho cỏc em chọn ngành, nghề cho phự hợp.
- Mời cỏc cựu HS thành đạt (cả những HS đó tốt nghiệp ĐH và những HS chưa học ĐH nhưng vẫn thành đạt hoặc cú một cuộc sống ổn định và khỏ giả) đến
65 núi chuyện về con đường lập nghiệp.
3.2.4.4. Điều kiện để thực hiện giải phỏp
Cỏc nhà QL cần:
- Nõng cao kỹ năng tổ chức cỏc HĐNK.
- Nắm vững cỏc cơ quan, đơn vị, xớ nghiệp trờn địa bàn. Tranh thủ sự ủng hộ của họ.
- Nắm vững cỏc cỏc nhõn thành đạt trong cỏc lĩnh vực và chủ động liờn hệ để họ sẵn sàng phối hợp với nhà trường.
- Sẵn sàng chi phớ về tài chớnh.
- Xõy dựng được đội ngũ cú năng lực, nhiệt tỡnh.