7. Phương pháp nghiên cứu:
2.3.Thực trạng GDHN cho HS THPT của Trung tâm KTTH Hướng nghiệp tỉnh Kiên Giang:
đó có 02 Thạc sĩ, 03 đang học Cao học, 43 ĐH sư phạm chuyên ngành, 05 CĐ sư phạm kỹ thuật, 05 TCCN và 02 THPT.
2.3. Thực trạng GDHN cho HS THPT của Trung tâm KTTH - Hướng nghiệp tỉnh Kiên Giang: tỉnh Kiên Giang:
Hướng nghiệp là hoạt động GD, nhằm mục đích GD và ĐT thế hệ trẻ thành những người lao động thật sự có ích và phù hợp với quy mô phát triển KT - XH của địa phương, của vùng và của đất nước.
Hướng nghiệp cho HS THPT tại Trung tâm KTTH - Hướng nghiệp Kiên Giang là một công việc đặt trong nội dung của cả hoạt động dạy của thầy lẫn hoạt động học của trò, hướng nghiệp gắn bó chặt chẽ với mọi mặt, mọi khâu của quá trình Dạy - Học và với đời sống XH. Hướng nghiệp có nhiệm vụ cơ bản là giúp HS điều chỉnh và chọn nghề một cách hợp lý để đi vào cuộc sống lao động nghề nghiệp theo sự tiến triển của XH. Vì vậy hướng nghiệp được tiến hành như là một quá trình điều chỉnh hành động chọn nghề, làm cho hướng chọn nghề của thanh, thiếu niên tiệm cận cùng với hướng phát triển ngành nghề trong cuộc sống thực tế hết sức sinh động.
Để hướng dẫn HS chọn nghề, công việc không đơn thuần là giới thiệu các ngành nghề trong XH và những nhu cầu nhân lực cho những ngành nghề đó, mà còn phải chỉ ra được những phẩm chất, đạo đức, trí tuệ, thể lực cần có trong nghề nghiệp, từ đó giúp HS phấn đấu rèn luyện để đạt đến sự phù hợp với ngành nghề mà mình đã chọn.
Vậy thực trạng GDHN cho HS THPT của Trung tâm KTTH - Hướng nghiệp tỉnh Kiên Giang trong thời gian qua được thực hiện ra sao? Hiệu quả, chất lượng như thế nào? Để làm rỏ vấn đề này, chúng tôi đã tiến hành tìm hiểu thực trạng GDHN cho HS THPT của Trung tâm KTTH - Hướng nghiệp tỉnh Kiên Giang.
Vì điều kiện và khả năng có hạn nên chúng tôi chỉ tiến hành thực hiện nghiên cứu khoảng 500 HS THPT đang học tại Trung tâm KTTH - Hướng nghiệp tỉnh Kiên Giang và 60 cán bộ, giáo viên đang giảng dạy, công tác tại Trung tâm.