- Mức độ 5: (8,5 đến 10) Thực hiện đầy đủ, đúng, thành thạo các thao tác, hành động của KN một cách sáng tạo.
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TỈNH THANH HÓA
Hoàng Thị Thanh Thuỷ1
TÓM TẮT
Giáo dục thể chất là một bộ phận quan trọng của giáo dục phát triển toàn diện. Đặc biệt, giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi càng có ý nghĩa quan trọng hơn bởi tốc độ tăng trưởng, phát triển của cơ thể trẻ đang diễn ra mạnh mẽ, trong khi sức đề kháng của trẻ còn non yếu, rất nhạy cảm với những tác động của môi trường bên ngoài. Vì vậy, giáo dục thể chất cho trẻ em ở nước ta cần được tiến hành một cách mạnh mẽ toàn diện, cần được sự quan tâm ủng hộ của toàn xã hội, tạo điều kiện cho trẻ được phát triển tốt nhất.
Từ khoá: Hoạt động, Giáo dục thể chất, trẻ em mầm non
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Giáo dục Mầm non là khâu đầu tiên trong hệ thống giáo dục Quốc Dân, là cơ sở cho việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Hiện nay để hội nhập với giáo dục Mầm non các nước trong khu vực và trên thế giới, Việt Nam đã tiến hành đổi mới chương trình chăm sóc - giáo dục trẻ, việc đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động theo hướng tích hợp là một quá trình tác động sư phạm của người giáo viên trong việc tích hợp, lồng ghép nội dung các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng chủ đề, chủ điểm nhằm hình thành và phát triển cho trẻ những phẩm chất, năng lực cần thiết, giúp trẻ có khả năng giải quyết những tình huống, hoàn cảnh có ý nghĩa đối với trẻ trong cuộc sống hàng ngày, góp phần phát triển nhân cách toàn diện cả về thể lực, trí tuệ, nhận thức xã hội…
Trên thực tế tại các trường mầm non việc thực hiện chương trình đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động theo hướng tích hợp chủ đề đã và đang thực hiện ở tất cả các độ tuổi từ nhà trẻ đến mẫu giáo, do đặc thù của loại hình hoạt động, tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mang nhiều điểm khác biệt với các hoạt động khác. Nó tác động trực tiếp lên cơ thể trẻ, nhằm hình thành và phát triển ở trẻ những kỹ năng, các thói quen vận động (bên cạnh các nhiệm vụ phát triển nhận thức, phát triển các thao tác trí tuệ). Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ theo chương trình giáo dục mầm non mới không phải là quá khó so với các hoạt động khác song lại đòi hỏi người giáo viên phải hết sức thận trọng và linh hoạt khi lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hướng dẫn trẻ sao cho phù hợp với đối tượng, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương để đạt được hiệu quả cao.