- Mức độ 5: (8,5 đến 10) Thực hiện đầy đủ, đúng, thành thạo các thao tác, hành động của KN một cách sáng tạo.
3. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THANH HÓA
TRÁCH ĐỘI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THANH HÓA
3.1. Cơ sở pháp lý để xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giáoviên Tổng phụ trách Đội ở trường Trung học cơ sở viên Tổng phụ trách Đội ở trường Trung học cơ sở
- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), Hà Nội.
- Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số: 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Điều 31. Nhiệm vụ của giáo viên trường trung học: Khoản 4. Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là giáo viên trung học được bồi dưỡng về công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các hoạt động của tổ chức Đoàn trong nhà trường; Khoản 5. Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là giáo viên THCS được bồi dưỡng về công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các hoạt động của tổ chức Đội trong nhà trường.
- Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Điều 6 - Tiêu chuẩn 3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học.
- Thông tư số 23/TTLT Thông tư Liên tịch, ngày 15 tháng 1 năm 1996 của Ban TCCB Chính phủ - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Tài chính - Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh về việc hướng dẫn chế độ công tác và phụ cấp trách nhiệm đối với giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong các trường phổ thông.
3.2 Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên Tổng phụ tráchĐội ở trường Trung học cơ sở Đội ở trường Trung học cơ sở
Từ cơ sở pháp lý trên, chúng tôi xác định 6 tiêu chí và 25 chỉ số đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên TPT Đội như sau:
Tiêu chí 1: Phẩm chất tư tưởng - chính trị
Gồm 3 chỉ số
Chỉ số 1: Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng. Chỉ số 2: Tin tưởng vào đường lối đổi mới của Đảng.
Chỉ số 3: Kiên quyết đấu tranh chống lại mọi âm mưu phá hoại cách mạng của các thế lực phản động.
Tiêu chí 2: Phẩm chất đạo đức
Gồm 4 chỉ số
Chỉ số 4: Có tinh thần trách nhiệm cao, tận tâm tận lực với công việc Chỉ số 5: Có tình cảm gắn bó, yêu trẻ, yêu người, thích làm việc với trẻ. Chỉ số 6: Nhiệt tình, say mê với công tác Đội, với công tác xã hội Chỉ số 7: Có lối sống lành mạnh, mô phạm, gương mẫu.
Tiêu chí 3: Năng lực định hướng chính trị
Gồm 4 chỉ số
Chỉ số 8: Nhạy bén với tình hình chính trị - xã hội của đất nước, địa phương Chỉ số 9: Biết vận dụng đường lối chính sách của Đảng và pháp luật nhà nước vào công tác Đội.
Chỉ số 10: Kịp thời phát hiện và nhân rộng những phong trào điển hình tiên tiến. Chỉ số 11: Ngăn ngừa kịp thời những tác động xấu ảnh hưởng đến công tác giáo dục thiếu nhi
Tiêu chí 4: Năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục
Gồm 7 chỉ số
Chỉ số 12: Có năng lực sư phạm vững vàng
Chỉ số 13: Có kĩ năng thiết kế, tổ chức và chỉ đạo các hoạt động giáo dục một cách khoa học.
Chỉ số 14: Kĩ năng tiếp cận và hiểu đối tượng giáo dục. Chỉ số 15: Kĩ năng thuyết trình, giao tiếp, ứng xử sư phạm. Chỉ số 16: Kĩ năng đổi mới phương pháp dạy học.
Chỉ số 17: Kĩ năng tự học, tự bồi dưỡng.
Tiêu chí 5: Năng lực tổ chức các hoạt động nghiệp vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh
Gồm 4 chỉ số
Chỉ số 18: Kĩ năng thiết kế các hoạt động của Đội.
Chỉ số 19: Kĩ năng tổ chức, điều hành các hoạt động của Đội. Chỉ số 20: Kĩ năng quản lý các hoạt động giáo dục của Đội. Chỉ số 21: Kĩ năng kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động Đội.
Chỉ số 22: Kĩ năng ứng dụng những phương tiện kỹ thuật hiện đại vào tổ chức các hoạt động Đội.
Tiêu chí 6: Năng lực tập hợp các lực lượng tham gia vào công tác giáo dục thiếu nhi.
Gồm 3 chỉ số
Chỉ số 23: Biết tập hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường.
Chỉ số 24: Tham mưu, cố vấn, tổ chức các lực lượng giáo dục cùng tham gia vào quá trình giáo dục đội viên.
Chỉ số 25: Biết tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia vào các hoạt động. 4. THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ
Chúng tôi xác định các tiêu chí và các chỉ số đánh giá, thang điểm cho mỗi mức độ về các tiêu chí và chỉ số như sau:
- “3 điểm” đối với những trường hợp đạt được mức độ tốt các tiêu chí và chỉ số. - “2 điểm” đối với những trường hợp đạt được mức độ khá các tiêu chí và chỉ số. - “1 điểm” đối với những trường hợp đạt được mức độ trung bình các tiêu chí và chỉ số.