lượng giáo dục THCS huyện Châu Thành.
Với quan điểm giữ ổn định và nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm đầu tư cho chất lượng mũi nhọn, tạo tiền đề cho sự phát triển bền vững của giáo dục, chất lượng giáo dục cấp THCS huyện Châu Thành trong những năm gần đây luôn đạt được sự ổn định về cả chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn và tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS.
Qua số liệu thống kê ta nhận thấy:
-Học sinh THCS Châu Thành đa số đều ngoan. Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt tăng dần trong mấy năm trở lại đây. Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu luôn nhỏ hơn 1%.
-Chất lượng đại trà luôn ổn định qua các năm học. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi luôn đạt trên 50%, con số này thực sự đã phản ánh chất lượng dạy học của cấp THCS Châu Thành là rất tốt. Tỷ lệ học sinh yếu kém tương đối thấp. Riêng năm học 2012-2013, tỷ lệ này chiếm 9% do việc thực hiện tốt cuộc vận động
“Hai không” đánh giá đúng chất lượng học sinh hơn. Tuy nhiên, tỷ lệ này vẫn nhỏ so với bình quân chung cả tỉnh và toàn quốc, cho thấy chất lượng đại trà THCS Châu Thành vẫn giữ được chất lượng tốt.
-Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS luôn đạt mức cao.
Kết quả chất lượng đại trà như trên cho thấy sự quan tâm sâu sắc của các cấp lãnh đạo đến giáo dục THCS, đồng thời phản ánh sự cố gắng phấn đấu khơng ngừng của tập thể cán bộ quản lí trường học, giáo viên và học sinh huyện Châu Thành. Điều đó đã tạo nên lòng tin của nhân dân, các bậc phụ huynh học sinh với ngành giáo dục nói chung và cấp THCS nói riêng.
Đánh giá chung.
*Ưu điểm: Thực trạng chất lượng giáo dục cấp THCS ở Châu Thành
hiện tại rất ổn định ở mức độ cao cả về chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn. Đây là kết quả của sự phấn đấu trong nhiều năm cả toàn ngành và được phát triển từ truyền thống hiếu học lâu đời, nền tảng dân trí cao của người dân trong huyện.
*Hạn chế: Bên cạnh những kết quả đạt được, chất lượng dạy học cấp THCS còn bộc lộ một số hạn chế nhất định:
+Chất lượng thi vào THPT không đều.
+Chất lượng giáo dục môn ngoại ngữ chưa cao, chưa đạt yêu cầu chung. Những tồn tại trên là thách thức cho vấn đề nâng cao chất lượng dạy học hiện nay và trong thời gian sắp tới ở Châu Thành.
2.3 THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS Ở HUYỆN CHÂU THÀNH