Phiếu đánh giá thành viên trong nhóm

Một phần của tài liệu Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương điện học lớp 9 trung học cơ sở theo tinh thần dạy học dự án (PBL) luận văn (Trang 59 - 61)

Mỗi nhóm trưởng được phát một phiếu đánh giá các thành viên trong nhóm của mình. Nhóm trưởng dựa vào các tiêu chí, các nội dung, thang điểm tối đa và hướng dẫn đánh giá cho điểm vào cột điểm cá nhân của mỗi thành viên trong nhóm.

Phiếu đánh giá của nhóm trưởng dành cho các thành viên trong nhóm là một trong những các căn cứ quan trọng để GV dựa vào đó để đánh giá và cho điểm về sự tiến bộ của các thành viên trong nhóm.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA NHÓM TRƯỞNG TÊN DỰ ÁN:

NHÓM: LỚP:

Họ và tên nhóm trưởng: Họ và tên người đánh giá:

Nội dung đánh giá Điểm

10,0 8,0 6,0 4,0 2,0

1. Tinh thần làm việc 2. Tác phong làm việc

3. Khả năng làm việc theo nhóm

4. Tính sáng tạo trong công việc 5. Sự tiến bộ trong kỹ năng 6. Sự tiến bộ về kiến thức

Tổng điểm Điểm trung bình

Hướng dẫn đánh giá:

-Từ mục 1 đến mục 4, nếu HS tự cho mình cho mình thực hiện rất tốt thì đạt 10 điểm; tốt thì đạt 8 điểm; khá thì đạt 6 điểm; trung bình thì đạt 4 điểm; thực hiện không tốt thì đạt 0 điểm.

-Đối với mục 5 và mục 6, nếu HS tự cho mình trong quá trình thực hiện dự án học tập tiếp thu được rất nhiều kiến thức và kỹ năng thì đạt 10 điểm; tiếp

thu nhiều thì đạt 8 điểm; tiếp thu khá thì đạt 6 điểm; tiếp thu rất ít thì đạt 4 điểm; không tiếp thu được kiến thức và kĩ năng nào thì đạt 2 điểm.

- Điểm trung bình = tổng điểm/6.

Ghi chủ: Học sinh đánh dấu (X) vào các ô điểm mình cho.

Ý kiến HS:... ... b. Đánh giá sản phẩm nhóm

Mỗi nhóm được phát 3 phiếu đánh giá sản phẩm nhóm. Nhóm trưởng là người đại diện cho nhóm, có nhiệm vụ trao đổi, thảo luận với các thành viên trong nhóm để đưa ra những đánh giá chính xác về các nhóm còn lại.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương điện học lớp 9 trung học cơ sở theo tinh thần dạy học dự án (PBL) luận văn (Trang 59 - 61)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(111 trang)
w