II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bảng phụ.
2. Em hãy tìm tiếng chứa các kiểu vần khác nhau trong bài thơ trên và đa vào các mô hình:
và đa vào các mô hình:
Câu 1: Một tiếng chứa vần chỉ có âm chắnh:
Câu 2: Một tiếng chứa vần có âm đệm và âm chắnh:
Câu 3: Một tiếng chứa vần có âm chắnh và âm cuối:
Câu 4: Một tiếng chứa vần có âm đệm, âm chắnh và âm cuối:
Câu 5: Một tiếng chứa vần có nguyên âm đôi:
Họ và tên học sinh:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ... Lớp:ẦẦẦẦẦẦẦ..Trường:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Đề kiểm tra Chắnh tả
Điểm Lời phê của thầy giáo
Bài 1: Nghe - viết (20p)
L
ưu ý : GV đọc cho HS viết vào giấy kiểm tra ô ly đã chuẩn bị.
Đường vào bản
Đường vào bản tôi phải vượt qua con suối nớc bốn mùa trong veo. Nớc trờn qua kẽ đá, nớc tung bọt trắng xoá nh trải thảm hoa đón mời khách gần xa ghé về thăm bản.
(Dựa theo: Vi Hồng)
Bài 2: Điền vào chỗ trống(10p)
a. Điền chữ (c/k/q):
Chắch bông say sa với ....ảnh thiên nhiên đẹp và nghĩ: Ộ Thiên nhiên ...ủa là diệu ....ì và đẹp đẽ biết bao!Ợ.
(Trắch theo: Hồng Phơng)
b. Điền vần (ay/ ây)
Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy: Phải giữ gìn đôi t.... , Bàn tay mà gi... bẩn, Sách, áo cũng bẩn ng ....
Trắch: Cô dạy- Phạm Hổ
PHIẾU THĂM DÒ TÍNH KHẢ THI VÀ TÍNH CẦN THIẾTCỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT
(Phiếu dành cho chuyên viên PGD&ĐT, CBQL và giáo viên)
Xin thầy, cô vui lòng cho biết ý kiến của thầy, cô về tắnh khả thi và tắnh cần thiết của các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo Chương trình Công nghệ giáo dục ở trường tiểu học Bến Thủy mà chúng tôi đề xuất dưới đây bằng cách đánh dấu X vào ô thầy, cô cho là hợp lắ nhất. Thầy, cô có thể bổ sung thêm một số biện pháp mà thầy, cô cho là cần thiết và hiệu quả. TT Biện pháp Tắnh khả thi Tắnh cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 1
Nhóm biện pháp về đổi mới nội dung và phương pháp dạy học TV1 CGD theo hướng tổ chức các hoạt động.
2Nhóm biện pháp về quản lý công tác dạy học
3 Nhóm biện pháp hỗ trợ
Các biện pháp khác (nếu có):