3. đẶC đIỂM đỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2.2Phương pháp phân tắch
3.2.2.1 Phương pháp thống kê mô tả
Phương pháp thống kê sử dụng ở ựây chủ yếu là thông qua các số tuyệt ựối, số tương ựối bằng các số liệu thống kê ựã thu thập ựược trong quá trình nghiên cứu ựể mô tả tình hình cơ bản của trường, mô tả các hoạt ựộng phát triển ựội ngũ giảng viên.
3.2.2.2 Phương pháp so sánh
Phương pháp này ựược dùng ựể so sánh các tiêu thức ựánh gắa số lượng
STT Chỉ tiêu
đối tượng ựiều tra (người) Cán bộ
quản lý
Giảng viên
1 Tình hình năng lực chuyên môn của giảng viên 10 50 2 Tình hình công tác quy hoạch ựội ngũ giảng viên 10
3 Tình hình công tác tuyển dụng, sử dụng ựội ngũ
giảng viên 60
4 Tình hình công tác ựánh giá giảng viên 60
5 Tình hình công tác ựào tạo, bồi dưỡng ựội ngũ
giảng viên 60
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 39
và chất lượng ựội ngũ GV so với các tiêu chuẩn ựánh giá. Từ kết quả này phản ánh sự phát triển của ựội ngũ GV của nhà trường trong thời gian qua.
Là phương pháp nghiên cứu ựược tiến hành ựể so sánh các kết quả ựạt ựược của các chỉ tiêu nghiên cứu với các mục tiêu kế hoach; giữa các năm, từ ựó suy ra kết luận, ựánh giá về vấn ựề nghiên cứu.
3.2.2.3 Phương pháp chuyên gia
Là phương pháp nghiên cứu dựa trên cơ sở thu thập ý kiến của các chuyên gia như các chuyên gia trong lĩnh vực GD - đT; các nhà nghiên cứu về hoạt ựộng ựào tạo; các thầy giáo, cô giáo,... qua ựó nắm bắt ựược các thông tin, các cơ sở lý luận và nắm ựược thực trạng của vấn ựề nghiên cứu.
Từ những ựánh giá nhận xét của các chuyên gia là cơ sở rút ra phương hướng nghiên cứu và kết luận có tắnh khoa học.