6 Đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗ
3.2.2. Quản lý tốt mục tiêu, nội dung, chương trình
Mục tiêu của biện pháp:
Nhằm làm cho nội dung chương trình hoàn thiện hơn, phù hợp với nhu cầu thực tế của đối tượng sử dụng tiếng Anh và mục tiêu đào tạo. Nâng cao hiệu quả giảng dạy, tạo hứng thú học tập cho HSSV.
Nội dung của biện pháp:
- Chương trình thể hiện mục tiêu giáo dục cao đẳng; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục cao đẳng đối với mỗi môn học, ngành học và trình độ đào tạo;
- BGH, Trưởng phòng ĐT&NCKH, tổ trưởng bộ môn rà soát lại nội dung chương trình đào tạo, nghiên cứu kết quả giảng dạy và học tập bộ môn;
- Tham khảo ý kiến từ phía GV và HSSV, lập kế hoạch điều chỉnh bổ sung các học phần phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương, thay đổi giáo trình cập nhật giúp HSSV phát huy các kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ (Nghe – Nói - Đọc - Viết), đa dạng hóa các hoạt động trên lớp, phát huy tiềm năng ngoại ngữ của HSSV;
- BGH, Phòng ĐT&NCKH và Tổ bộ môn cân đối lại phân phối chương trình, giảm khối kiến thức giáo dục đại cương, tăng khối kiến thức chuyên ngành;
- CBQL thông báo kịp thời và đầy đủ các văn bản của Bộ GD&ĐT về mục tiêu giảng dạy môn tiếng Anh đến từng GV và HSSV.
Cách thức thực hiện biện pháp:
- Tổ chức thảo luận về mục tiêu môn học trong tổ bộ môn để đưa ra mục tiêu chung cho từng học phần và mục tiêu riêng cho từng đơn vị bài học cũng như từng chủ đề cụ thể. Qua đó, CBQL kết luận và thống nhất trong toàn tổ bộ môn;
- BGH giao nhiệm vụ cho Tổ bộ môn tìm kiếm, cập nhật thông tin, tài liệu môn tiếng Anh nhằm đáp ứng việc phục vụ tốt giảng dạy của GV và học tập của HSSV;
- BGH và Phòng ĐT&NCKH thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện mục tiêu, nội dung và chương trình của Tổ bộ môn nói chung và của từng GV tiếng Anh nói riêng;
- Tạo mọi điều kiện cho Tổ bộ môn tham quan, học tập kinh nghiệm, trao đổi mục tiêu, nội dung, chương trình tại các trường Cao đẳng cũng như các trung tâm Ngoại Ngữ lớn trong nước.