- HS phân tích từng thông tin và ghi rõ trong phiếu kiểm tra thông tin đó nói về
3.2.1. Đối tượng thực nghiệm
- HS lớp 12 năm học 2011 – 2012, trường THPT An Minh và THPT Vân Khánh-Kiên Giang.
- Trước tiên chúng tôi tiến hành khảo sát chất lượng học tập bộ môn Sinh học của lớp 12 ở từng trường thông qua việc thống kê kết quả học tập của HS ở sổ điểm trong năm học trước và tính điểm số trung bình của mỗi lớp để có cơ sở lựa chọn.
- Sau đó chúng tôi tiếp tục phân tích và thống kê kết quả bài kiểm tra của HS ở học kì I lớp 12, tính điểm số trung bình ở từng lớp và lựa chọn mỗi trường 2 lớp có kết quả học tập tương đương nhau chia thành 2 nhóm: ĐC và TN cụ thể như sau:
- Trường THPT An Minh: + Lớp ĐC X ± m = 6.15 ± 0.19 + Lớp TNX ± m = 6.08 ± 0.18 - Trường THPT Vân Khánh: + Lớp ĐCX ± m = 5.82 ± 0.17 + Lớp TNX ± m = 5.91 ± 0.16 3.2.2. Tổ chức thực nghiệm
- Đối tượng nghiên cứu được chia làm 2 đối tượng: ĐC và TN.
- Lớp TN được dạy theo giáo án được thiết kế bằng các hoạt động có sử dụng một số bài tập tình huống trình bày trong luận văn.
- Lớp ĐC dạy theo giáo án do GV đứng lớp đã soạn theo các phương pháp dạy học khác như bình thường GV vẫn dạy.
- Mỗi trường, các lớp TN và ĐC đều do một GV phụ trách giảng dạy đồng đều về thời gian, nội dung, kiến thức và điều kiện dạy học. Kết quả các lớp được chọn vào nhóm TN và ĐC.
- Trong quá trình TN chúng tôi kết hợp với các GV bộ môn các trường thảo luận thống nhất nội dung, PP dạy.