PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nghiên cứu và thảo luận để giải quyết tình huống sau:
Trong giờ Sinh học, GV yêu cầu HS quan sát H.24.1 SGK Sinh học 12 THPT, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Nhận xét cấu tạo xương chi trước của các loài trên? Giải thích mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của xương chi trước?
Sau khi thảo luận, ý kiến của các nhóm như sau:
- Nhóm 1: Cấu tạo chi trước các loài trên tương tự nhau nhưng do chúng thuộc các loài khác nhau nên chức năng rất khác nhau.
- Nhóm 2: Các sinh vật này là các loài khác nhau nên cấu tạo chi trước của chúng rất khác nhau dẫn đến chức năng rất khác nhau.
- Nhóm 3: Do chi trước các sinh vật này thực hiện những chức năng khác nhau nên cấu tạo của chúng phải biến đổi theo hướng phù hợp.
- Nhóm 4: GV yêu cầu nhóm 4 nhận xét ý kiến của 3 nhóm trên.
Nếu em là thành viên nhóm 4, em sẽ nhận xét về ý kiến của 3 nhóm trên như thế nào? Kết luận cơ quan tương đồng là gì? Cho ví dụ khác và cho biết cơ quan tương đồng có ý nghĩa gì trong tiến hóa?
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ (4-5 HS/2bàn đối diện ), thời gian
khoảng 7 phút.
Giáo viên phát phiếu học tập số 1 có bài tập tình huống cho các nhóm, yêu
HS thảo luận nhóm và giải quyết bài tập tình huống
GV gọi một HS đọc tình huống cho cả nhóm cùng nghe và định hướng HS thảo
luận bằng các câu hỏi sau:
- Nội dung kiến thức được đề cập trong tình huống là gì? Nhiệm vụ của các em trong tình huống là gì ?
- Tìm điểm giống và khác nhau trong cấu tạo chi trước: xương cánh, xương quay, xương trụ, xương cổ tay, xương bàn tay, xương ngón tay và chức năng của các loài động vật trên?
- Điểm giống nhau, khác nhau đã phản ánh được điều gì từ mối quan hệ giữa các loài trên?
- Rút ra nhận xét ý kiến của từng nhóm trong tình huống.
- Xương chi các loài trên là cơ quan tương đồng. Cơ quan tương đồng là gì? Cho ví dụ.
- Cơ quan tương đồng có ý nghĩa gì trong tiến hóa? Thảo luận cả lớp và kết luận