- KH cú là phõn giỏc của gúc EKD khụng? Vỡ sao? Kết quả tương tự là gỡ?
b. Bồi dưỡng khả năng ghi nhớ cỏc tri thức Toỏn học
Ghi nhớ là thành phần cơ bản và quan trọng trong quỏ trỡnh học tập núi chung và học toỏn núi riờng vỡ nếu khụng cú ghi nhớ thỡ người học cũng chẳng thể tư duy.
Để hướng dẫn học sinh cỏch ghi nhớ cỏc tri thức Toỏn học, giỏo viờn cần:
- Làm cho học sinh biết toỏn học là khoa học đặc trưng bởi tớnh lụgớc chặt chẽ và tớnh trừu tượng cao độ. Vỡ vậy, để cú thể ghi nhớ tốt thỡ điều trước hết phải hiểu. Nếu ghi nhớ mà khụng hiểu thỡ ghi nhớ đú sẽ khụng bền vững, thậm chớ cú bền vững thỡ cũng chỉ là những tri thức " khụ cứng", khụng thể vận dụng được.
Vớ dụ 3. Khi học xong "tỉ số lượng giỏc của gúc nhọn" học sinh cú cơ sở để giải quyết cỏc vấn đề sau.
+ Tớnh cỏc yếu tố cạnh, gúc trong tam giỏc.
+ Chứng minh cỏc hệ thức liờn quan đến cỏc yếu tố cạnh và gúc trong tam giỏc. + Cỏc hệ thức về cạnh trong tam giỏc thường
+ Cỏc hệ thức liờn quan đến bỏn kớnh đường trũn ngoại, nội tiếp của tam giỏc + Cỏc bất đẳng thức liờn quan đến cạnh trong tam giỏc.
+ Một số hệ thức liờn quan đến diện tớch .
Vớ dụ 4. Sau nội dung "Đường trũn", giỏo viờn yờu cầu học sinh làm việc với sỏch giỏo khoa để hệ thống húa cỏc kiến thức, tỡm mối liờn hệ của cỏc đơn vị kiến thức, qua đú tỡm thờm cỏc kiến thức mới thụng qua cỏc gợi ý của giỏo viờn
+ Cỏc nội dung trọng tõm cần nhớ của nội dung đường trũn. + Mối liờn hệ của cỏc kiến thức đú như thế nào?
+ Cỏc dạng bài tập cơ bản liờn quan của nội dung đường trũn. + Thử mở rộng thờm cỏc định lớ, tớch chất mới
+ Cỏc dạng bài tập nõng cao cú trong cỏc đề thi
Bồi dưỡng khả năng ghi nhớ cỏc tri thức Toỏn học chỉ thành cụng khi học sinh rốn luyện một cỏch thường xuyờn. Từ đú học sinh tự mỡnh rốn luyện cỏc phẩm chất tốt đẹp cho bản thõn.