- Trong bài này, chúng tơi phối hợp các hình thức tổ chức hoạt động nhĩm
nhỏ, cả nhĩm cùng tìm hiểu một vấn đề tại lớp.
- Chúng tơi đã sử dụng các biện pháp sau để nâng cao chất lượng hoạt động
nhĩm.
Biện pháp 1: Lựa chọn nội dung, xây dựng giáo án phù hợp.
Biện pháp 2: Xây dựng phiếu học tập, phiếu ghi bài chi tiết.
Biện pháp 3: Chia nhĩm hợp lí.
Biện pháp 4: Xây dựng bảng phân cơng, biên bản làm việc nhĩm.
Biện pháp 5: Học sinh tự xây dựng nội quy làm việc nhĩm.
Biện pháp 6: Bồi dưỡng năng lực làm việc cho nhĩm trưởng, thư kí.
Biện pháp 8: Giáo viên hướng dẫn, gĩp ý cho học sinh kịp thời.
Biện pháp 9: Kiểm tra, đánh giá thường xuyên, chính xác, khoa học.
Biện pháp 10: Kiểm sĩat thời gian một cách chặt chẽ.
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC -a. Kiến thức:
-HS biết
- Cấu tạo tinh thể S
- Một số ứng dụng và phương pháp sản xuất lưu huỳnh.
-HS hiểu:
- Ảnh hưởng của nhiệt độ đối với cấu tạo phân tử và tính chất vật lí của lưu
huỳnh.
- Lưu huỳnh vừa cĩ tính oxi hĩa vừa cĩ tính khử.
-HS vận dụng:
- Viết được phương trình phản ứng chứng minh lưu huỳnh vừa cĩ tính oxi hĩa
vừa cĩ tính khử.
- Giải thích được một số hiện tượng vật lí, hĩa học cĩ liên quan đến lưu huỳnh.
-b. Kỹ năng
- Rèn luyện cách viết phương trình, tính sơ oxi hĩa.
- Rèn luyện khả năng hoạt động nhĩm
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Kết hợp phương pháp đàm thoại, cả nhĩm cùng tìm hiểu một vấn đề tại lớp.
- Dạy học bằng hoạt động nhĩm thơng qua việc giải bài tập.
C. CHUẨN BỊ
- GV: Hệ thống câu hỏi dẫn dắt và phiếu học tập ơn tập củng cố kiến thức cho
HS (cĩ thể chuẩn bị trên phần mềm Power Point ).
- HS: Ơn tập củng cố kiến thức cần nhớ trước ở nhà.
D. CÁCH THỰC HIỆN
- GV chia lớp thành 12 nhĩm ( mỗi nhĩm gồm 2HS bàn trên và 2 HS bàn dưới)
- GV đánh số thứ tự nhĩm và phát phiếu học tập: nhĩm lẻ làm phiếu học tập 1,
nhĩm chẵn làm phiếu học tập 2.
- GV yêu cầu các nhĩm thảo luận dựa trên nội dung của phiếu học tập.
-b/ Hoạt động 2 (30 phút )
- GV chuẩn bị bài trình chiếu Power Point.
- GV giới thiệu một số đoạn phim và yêu cầu HS giải thích.
- Đến một số nội dung kiến thức HS đã được hoạt động nhĩm, GV gọi một
nhĩm bất kì trình bày.
-c/ Hoạt động 3 ( 5 phút)
- GV giới thiệu về lưu huỳnh.
- GV yêu cầu một nhĩm cho biết
lưu huỳnh cĩ mấy dạng thù hình.
- GV giới thiệu về hai dạng thù hình của lưu huỳnh.
- GV yêu cầu một nhĩm cho biết
các tính chất vật lí của từng dạng thù hình.
- GV giới thiệu đoạn phim mơ tả
ảnh hưởng của nhiệt độ đến cấu tạo phân tử và tính chất vật lí của lưu huỳnh.
-GV yêu cầu các nhĩm quan sát
đoạn phim và hồn chỉnh vào phiếu học tập
- GV yêu cầu các thành viên trong một nhĩm lần lượt lên bảng viết các phương trình phản ứng, tính số oxi hĩa, gọi tên sản phẩm và cho biết vái trị của lưu huỳnh trong các phản ứng trên. - GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét về phần trình bày của nhĩm.
- GV yêu cầu các thành viên
trong một nhĩm lần lượt lên bảng viết các phương trình phản ứng, tính số oxi hĩa, gọi tên sản phẩm và cho biết vái trị của lưu huỳnh trong các phản ứng trên. - GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét về phần trình bày của nhĩm.
- GV yêu cầu các thành viên
trong một nhĩm lần lượt cho biết các ứng dụng của lưu huỳnh trong đời sống.
- GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét về phần trình bày của nhĩm.
- GV yêu cầu một nhĩm trình
bày cách khai thác lưu huỳnh trong lịng đất.
- GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét về phần trình bày của nhĩm.
- Gv yêu cầu một nhĩm trả lời cho bảng tĩm tắt ảnh hưởng của nhiệt độ đến tính chất vật lí và cấu tạo của lưu huỳnh.
- GV trình chiếu PP và nhận xét kết quả của nhĩm trình bày.
- Gv yêu cầu một nhĩm trả lời bài tập áp dụng 1.
- GV trình chiếu PP và nhận xét kết quả của nhĩm trình bày.
- Gv yêu cầu một nhĩm trả lời sự phân bố các electrom vào ơ lượng tử của nguyên tử lưu huỳnh ở trạng thái cơ bản và kích thích. - GV trình chiếu PP và nhận xét kết quả của nhĩm trình bày.
- Gv yêu cầu một nhĩm trả lời số oxi hĩa cao nhất và thấp nhất của lưu huỳnh, từ đĩ suy ra lưu huỳnh cĩ thể đĩng vai trị là những chất nào trong các phản ứng hĩa học. - GV trình chiếu PP và nhận xét kết quả của nhĩm trình bày.
-GV yêu cầu một nhĩm trình bày quá trình khai thác lưu huỳnh trong lịng đất.
- GV trình chiếu mơ phỏng quá trình khai thác lưu huỳnh trong lịng đất và đánh giá phần trình bày của nhĩm thuyết trình.
-GV yêu cầu một nhĩm lên bảng viết trình bày các phương trình điều chế lưu huỳnh từ hợp chất.
- GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét các phương trình trên bảng.
-GV yêu cầu một nhĩm trình bày phần củng cố bài trên bảng.
- GV trình chiếu PP và yêu cầu cả lớp nhận xét các phương trình trên bảng.